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本文提出构建辅导员发展共同体改善辅导员职业倦怠现象的崭新视角，借鉴自我效能理论对辅导员职业倦怠进行干预。辅导员发展共同体以专业化发展为目标，以共同发展愿景为纽带，以自主发展模式为特征，可有效改善辅导员职业倦怠现象。
辅导员发展共同体与职业倦怠现象的改善
【摘 要】
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本文提出构建辅导员发展共同体改善辅导员职业倦怠现象的崭新视角，借鉴自我效能理论对辅导员职业倦怠进行干预。辅导员发展共同体以专业化发展为目标，以共同发展愿景为纽带，以自
【机 构】
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北京化工大学思政教育研究中心,北京化工大学学工办
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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2011年首都大学生思想政治教育支持课题（BJSZ2011ZC028）
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