【摘 要】
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本文从以下几方面探讨当前小学数学教材的使用情况,虽然数学教材中有众多的知识点,联系较为紧密,但是教师过于依赖教材难以拓展教材内容,忽略知识的有效应用,限制了学生的思
【机 构】
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安徽省马鞍山市含山县环峰第四小学 安徽马鞍山 238100
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本文从以下几方面探讨当前小学数学教材的使用情况,虽然数学教材中有众多的知识点,联系较为紧密,但是教师过于依赖教材难以拓展教材内容,忽略知识的有效应用,限制了学生的思维.所以本文从以下几方面提出小学数学教材的使用建议,提倡教师深入研究教材内容,升华教材资源,同时尊重教材有效创新,根据学生的认知规律与教学目的,加强教材使用的针对性与有效性,切实提高课堂教学效率,充分发挥小学数学教材的应用价值.
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