【摘 要】
:
本报综合消息 7月18日,深圳市教育学会生涯教育专业委员会(下称“专委会”)成立大会在深圳市福田区红岭实验小学顺利召开。深圳市委教育工委副书记、深圳市教育局党组成员杨平、深圳市教育学会会长金依俚、秘书长钟莉、监事长肖江明、红岭集团总校长张健等出席大会,来自全市从事生涯教育工作的个人会员代表及嘉宾近百人参会。 深圳市教育学会生涯教育专业委员会是深圳市教育系统首个生涯教育学术团体,通过团结和组织深圳
其他文献
【摘要】灵动的政治课堂离不开语言的调动、沟通和启迪。动之以情,言为心声,说明语言天然具有感情的功能,政治教师应该充分运用语言艺术,灵动政治课堂。本文从应用语言艺术的角度探讨实现灵动政治课堂的有效路径,强调用语生动、循循善诱、幽默风趣、巧妙转化。 【关键词】灵动政治课堂;语言艺术;运用技巧 任何形式的课堂都离不开语言的媒介作用,追求主动、互动、触动的灵动课堂更需要充分运用语言艺术,实现思想情感的
破解“中小学生足球排舞”应用的敢跳、想跳、会跳难题有如下方法: 一、破解敢跳难题的方法 1.先强制后引导 它的含义是:先硬性规定学生参加“中小学生足球排舞”活动,再在“中小学生足球排舞”的活动过程中引导学生自觉参加。要做到这点必须要争取得到上级领导及学校、年级、班主任、体育组的支持。如,笔者的课题组争取到了领导的大力支持,用发文件的形式开展“中小学生足球排舞”系列活动,因而活动的效果很好。在
【摘要】创设情境,引导学生在物理实验课堂中主动去体验,激发学生学习物理的兴趣,调动学生在物理实验过程中的积极性和参与性。 【关键词】体验式;物理实验教学;情境创设 一、课题研究的背景 (一)基于少数民族地区初中物理教学中存在的问题包括实验设备设施配备不足、教师组织实验的能力水平较低、学生自主设计与操作实验能力不足等问题。 一方面民族地区中学生对物理现象和相关物理知识的认知体现出局限性,学生
我叫太阳,是银河系中的一员。 古时候,愚蠢的夸父想追上我,可是因为体力不支而倒在了逐日的半路上,变成了一座大山。 我的温度在宇宙中我称第二就没人敢称第一了。我可是一个大火球。我的皮肤有6000度,中心温度估计是表面温度的3000倍! 太阳系中,我是其它星球的大哥哥,因为我离地球太远了,所以你们看我只有盘子那么大。我有多大呢?你们所居住地球只有我的22亿分之一。 有了我,地球上的庄稼和树木才
[摘 要]区域活动属于幼儿园中的重要游戏活动形式,在区域活动当中,教师能否发挥对幼儿的有效指导,需将观察与评价作为前提。观察与评价是深入了解幼儿行为的有效途径,也是进行针对性指导的基础。因此,在进行区域活动过程中教师应注重观察与评价的实施,保证区域活动在开展时的计划性与目的性,运用适当方式增强幼儿在区域活动中的主动性与积极性。 [关键词]幼儿园;区域活动;儿童行为 对于幼儿来讲,游戏过程实际上
【摘要】美术凝聚了人类的情感、智慧、理想,美术教育能够为培养个体创造力、想象力提供路径。手工制作课是美术教育的重要组成,能够借助动手实践帮助学生更好地感受、体会美术,形成独特的审美思维并养成良好的美术学习习惯。提高小学美术手工制作课教育的有效性有利于提高学生的核心素养并推动小学美术教育发展,广大教育者应对之加以关注。 【关键词】小学美术;手工制作课;教育实效 美术教育能够帮助学生掌握绘画手工的
【摘要】课外阅读是小学语文学习中最重要的部分。新课改对小学生的阅读量十分重视,并对学生在语文阅读教学中的阅读数量提出了具体的要求,这些要求量如果只在课堂上的有限时间内完成是不可能的,所以语文教师需要培养学生形成良好的课外阅读习惯。本文分析小学语文课外阅读的现状,提出了有效的改革对策和建议,希望对教育者有一定的帮助。 【关键词】小学语文;课外阅读;语文教 学;策略 伴随着社会的不断发展,国家对
【摘要】在素质教育蓬勃发展的当下,初中阶段对于学生来说是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段。因此,初中英语教师在进行课堂教学时,要采用小组合作学习的方式,坚持做到加强教师对小组合作学习技能的有效指导,科学地设计初中英语小组合作学习的任务和对小组合作学习进行全方面的监控这几方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。 【关键词】初中英语;小组合作;研究实
【摘要】信息技术辅助教学的应用越来越广泛,如何助力学校课堂教学改革的纵深发展,切实提高课堂教学的有效性,是众多学校及教师思考的问题之一。本文基于我校的实情出发,以“教—学—评一致性”优化教学程式策略为抓手,从概念的明晰、校本培训、目标驱动到课堂程式进行探索践行,让教师提高认识,更新课堂教学理念和手段,优化教学程式,提高课堂教学的有效性,促教师团队专业素养和学生核心素养的全面发展,进而实现学校办学质
天河区是广东省教育强区,现有10所高中学校(其中7所为公办中学),其中9所为省市级示范高中,目前高三学生近4000人。应对突如其来的疫情,天河区教育局整体规划,公民同步,分层推进,构建了有效提升高三学生核心素养的线上教学“天河模式”,如右图所示。 该模式根据疫情期间天河区高三学生面临的主要问题和具体挑战,以“互联网 ”教育为理念,强调“人本自主、交互融合、建模提质”,有效利用网络技术与优质课程资