屈原的“读书洞”

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说起名人,有谁不佩服呢?其实,在名人耀眼的光环下,有着多少平凡而感人的故事啊:名人们的勤奋好学、名人们不服输的劲头,都是他们之所以成为名人的秘诀。 In fact, in the dazzling celebrity ring, how many ordinary and touching story ah: celebrities diligent and studious, celebrities are not convinced lose their momentum, are the secrets of why they become celebrities .
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曾看到过这样一则故事:说的是一个孩子总是不愿意吃饭,他的家长很苦恼,用尽了许多办法,总不见效。有一天,家长出差带回一只新颖别致的椰壳,并把椰壳锯开,用它来盛饭,没想到孩子吃饭时饭量大增,吃得也津津有味,家长更是喜出望外,这就是“椰壳效应”。细细想来,椰壳效应不失为一个教育妙招:用孩子感兴趣的椰壳盛饭,孩子就能津津有味地吃下去。那么,在我们的教育教学中,也可以巧用“椰壳”,引导学生做不愿做而又必须做
陶行知说“我们的实际生活,就是我们全部的课程,我们的课程,就是我们的实际生活。”“全部的课程包括了全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。学校课程主张遵循
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