如何在化学课中发挥小班化教学优势

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  摘 要: 推行“小班化教学”,发挥“小班化教学”的优势,可以促进学生健康成长,促进教师专业发展。作者结合学生实际和教材实际,在化学教学中尝试开展互动式教学,让互动合作贯穿于化学课堂教学的全过程,充分发挥教学合一的优势,让学生在体验中学习,在交流中学习,在观察中学习。 全文查看链接
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有机器人参与的各种赛事其实已经不算新鲜,而在举国关注的传统赛事中几乎全部采用机器人,恐怕只有在卡塔尔这样富有的国家才能见到。这些由瑞士开发商和卡塔尔业主共同制造的
摘 要: 固有的地理作业设计不利于初中生素质的提高,因此要加以优化改革。地理作业优化应当遵循关注基础、方法多样、题量适度、思维开放等原则,在诗词赏析、观察分析、绘图解析等方面让作业更具趣味性,更符合学生的心理发展特点。  关键词: 初中地理 作业设计 优化方法  提到地理作业,很多初中生都会认为只是三两分钟就能完成的选择和填空而已。但是如今在新课标的引导下,如何让学生以更加生动灵活的手段完成地理作
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初中历史知识包罗万象,纵横交错,且中考制度的改革和答题方式的变化,给初三总复习带来了一定难度,如何引导学生遵循其最佳规律,提高复习效率,使学生自主运用历史知识,提高综合分析问题和解决问题的能力尤其重要。为此,笔者从教材和学生实际出发,在不断的探索过程中采取了四步复习法,收到了理想的复习效果。下面谈谈四步复习模式的具体做法。  一、梳理知识,理清知识线索  任何知识都不是零碎的,都有其本身的系统性,
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