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当我们全家正在旅馆录像厅看录像的时候，有一个小孩到处乱跑，干扰了大家看录像。我对孩子的父亲说：“如果他对录像不感兴趣，你能否带他离开这里。”孩子的父亲冷冷地说：“我们已经付了住宿费，我们的孩子愿意到哪儿去就到哪儿去，你管不着。”我对这位父亲的回答感到十分惊讶，他竟然这样鼓励孩子的无礼行为。可以想象，孩子能从他的身上学到些什么。
美国佛罗里达州州立大学心理学家托马斯教授认为，现代的孩子越来越不懂礼貌，有的孩子甚至连一封感谢信都不会写。很多孩子喜欢打架，好发火。他们的父母只会教孩子玩电脑。
儿童教育学家指出，虽然家长不能完全控制孩子们的所作所为，但他们完全可以通过家庭教育，使孩子们成为一个有教养、懂礼貌的人。
做孩子的榜样
有一天，一个１１岁的男孩发现，他的妹妹使用他房间的电话，他大声叫喊：“放下电话?选”而且说了些难听的话。她的母亲跑进来说：“你没有权利对你的妹妹大喊大叫。”男孩辩解说：“你与你的朋友争论问题的时候不也是这样大喊大叫的吗？”
１６岁的中学生小琳从排球训练场回到家里，她情绪很不好。妈妈问她：“发生了什么事？”小琳解释说：“教练找了一个女孩子参加代表队，把我替下去了。”小琳的妈妈为此去和教练交涉，结果教练仍然“维持原判”。在带小琳回家的路上，小琳的妈妈情绪非常激动，边走边咒骂教练。
美国儿童心理学家史密斯教授说：“一些家长在听到孩子取得不理想的成绩，或做了不该做的事情的时候，总是责备和埋怨孩子，而不是给他们找出解决问题的办法。有一些父母还经常埋怨老师。”这些都是错误的做法。做父母的，应该教育孩子学会控制自己的行为，学会礼貌待人，避免自我夸耀和背后骂人。对家长来说，改变孩子们的行为最好的办法是首先改变自己的行为。如果家长表现得暴躁、刻薄、行为粗鲁、爱挑衅，这些不礼貌的行为会潜移默化地影响孩子。比如，一个孩子的父亲看到他的邻居一跛一跛地走路，就对孩子说：“瞧那个瘸子！”后来，孩子见到这个邻居，就叫人家“瘸子”。“如果我们不讲礼貌，又怎能期望孩子有礼貌呢？”专家警告说。
及时表扬孩子
“你太脏了，你从不打扫你的房间。”“如果你不听话，就不让你看电视。”“不要和我大声说话。”很多家长都以这样的口吻对孩子说话，他们的本意是想改变孩子的行为，但为什么孩子们不改呢？为什么他们对孩子的教育没有效果呢？这是因为他们缺乏足够的耐心，并且不善于表扬孩子。事实证明，批评、谩骂和命令，不会使孩子们养成良好的道德习惯，结果只会适得其反。耶鲁大学心理学家艾伦教授认为，教育孩子较有效的办法是，及时对孩子们的礼貌行为给予表扬。
在做任何事情之前，父母应该给孩子们解释，如何做才算是有礼貌。一位美国家长说：“当有一天我们拜访玛丽大婶时，我对孩子说：‘如果你能主动和她握手，在吃饭的时候，主动给她把椅子放好，这样才算有礼貌。’结果孩子真的按我的话做了。回来后，我对孩子说：‘我真为你这种有礼貌的行为感到自豪。’孩子听了很高兴。”及时的鼓励会使孩子接受积极的心理暗示，作出更多的积极行为。没有规矩，不成方圆。“当孩子的行为越轨的时候，父母应该用‘家规’来惩戒他们。”美国儿童礼仪专家鲍勃教授说：“每一个家庭都应该制订基本的家规，争得每个人同意后，就要遵守。”有一位父亲对鲍勃说：“我们的家规是在吃饭的时候，不允许把胳膊肘放在桌子上，因为这样做是不礼貌的。”鲍勃教授认为，这比说“你这个笨蛋，把胳膊肘抬起来”要好得多。
和孩子一起吃饭
吃饭是一个很好的很自然的交流机会。合作、协调、相互谅解、彼此尊重以及谈话的技巧，在饭桌上都可以学到。而且在这段时间，人们相对比较放松，更容易接受对方的见解。但遗憾的是，许多父母忙于工作，早出晚归，很少和孩子坐在一起吃饭。教育专家指出，家长即使不能每一个晚上都和孩子坐在一起吃饭，但至少可以一周有一次到两次在一起吃饭。这段时间关掉电话和电视，不仅为了吃饭，更是为了大家可以充分地不受干扰地进行交流。在这段时间里，父母的价值观和道德观可以很自然地传递给孩子。
让礼貌成为习惯
一方面，父母可以用良好的行为影响孩子，另一方面，也可以通过一些其他的方式，帮助孩子成为有教养的人。如果您的孩子进入了青春期，您可以通过电视的一些情节，小的社团活动或生日晚会，帮助他培养自己的道德行为，学会一些礼貌的做法。带孩子多参加社会活动和朋友之间的往来，可以使他懂得人与人之间要彼此尊重。当然，孩子们有时并不能真正地理解礼貌的含义，有时他们会认为礼貌是对行为的一种约束。但这不要紧，就像一个篮球运动员在适应了比赛规则之后，就会对不规则的事情很不习惯，礼貌也是一样。当一个孩子真正学会了礼貌的时候，他就不会再觉得这是一种约束。礼貌对一个孩子的长大非常重要，因为他会因此成为一个正直、谦虚的人，会因此拥有迷人的魅力，会因此得到朋友的尊重和喜爱，因为“礼貌是全人类的共同语言”。
美国佛罗里达州州立大学心理学家托马斯教授认为，现代的孩子越来越不懂礼貌，有的孩子甚至连一封感谢信都不会写。很多孩子喜欢打架，好发火。他们的父母只会教孩子玩电脑。
儿童教育学家指出，虽然家长不能完全控制孩子们的所作所为，但他们完全可以通过家庭教育，使孩子们成为一个有教养、懂礼貌的人。
做孩子的榜样
有一天，一个１１岁的男孩发现，他的妹妹使用他房间的电话，他大声叫喊：“放下电话?选”而且说了些难听的话。她的母亲跑进来说：“你没有权利对你的妹妹大喊大叫。”男孩辩解说：“你与你的朋友争论问题的时候不也是这样大喊大叫的吗？”
１６岁的中学生小琳从排球训练场回到家里，她情绪很不好。妈妈问她：“发生了什么事？”小琳解释说：“教练找了一个女孩子参加代表队，把我替下去了。”小琳的妈妈为此去和教练交涉，结果教练仍然“维持原判”。在带小琳回家的路上，小琳的妈妈情绪非常激动，边走边咒骂教练。
美国儿童心理学家史密斯教授说：“一些家长在听到孩子取得不理想的成绩，或做了不该做的事情的时候，总是责备和埋怨孩子，而不是给他们找出解决问题的办法。有一些父母还经常埋怨老师。”这些都是错误的做法。做父母的，应该教育孩子学会控制自己的行为，学会礼貌待人，避免自我夸耀和背后骂人。对家长来说，改变孩子们的行为最好的办法是首先改变自己的行为。如果家长表现得暴躁、刻薄、行为粗鲁、爱挑衅，这些不礼貌的行为会潜移默化地影响孩子。比如，一个孩子的父亲看到他的邻居一跛一跛地走路，就对孩子说：“瞧那个瘸子！”后来，孩子见到这个邻居，就叫人家“瘸子”。“如果我们不讲礼貌，又怎能期望孩子有礼貌呢？”专家警告说。
及时表扬孩子
“你太脏了，你从不打扫你的房间。”“如果你不听话，就不让你看电视。”“不要和我大声说话。”很多家长都以这样的口吻对孩子说话，他们的本意是想改变孩子的行为，但为什么孩子们不改呢？为什么他们对孩子的教育没有效果呢？这是因为他们缺乏足够的耐心，并且不善于表扬孩子。事实证明，批评、谩骂和命令，不会使孩子们养成良好的道德习惯，结果只会适得其反。耶鲁大学心理学家艾伦教授认为，教育孩子较有效的办法是，及时对孩子们的礼貌行为给予表扬。
在做任何事情之前，父母应该给孩子们解释，如何做才算是有礼貌。一位美国家长说：“当有一天我们拜访玛丽大婶时，我对孩子说：‘如果你能主动和她握手，在吃饭的时候，主动给她把椅子放好，这样才算有礼貌。’结果孩子真的按我的话做了。回来后，我对孩子说：‘我真为你这种有礼貌的行为感到自豪。’孩子听了很高兴。”及时的鼓励会使孩子接受积极的心理暗示，作出更多的积极行为。没有规矩，不成方圆。“当孩子的行为越轨的时候，父母应该用‘家规’来惩戒他们。”美国儿童礼仪专家鲍勃教授说：“每一个家庭都应该制订基本的家规，争得每个人同意后，就要遵守。”有一位父亲对鲍勃说：“我们的家规是在吃饭的时候，不允许把胳膊肘放在桌子上，因为这样做是不礼貌的。”鲍勃教授认为，这比说“你这个笨蛋，把胳膊肘抬起来”要好得多。
和孩子一起吃饭
吃饭是一个很好的很自然的交流机会。合作、协调、相互谅解、彼此尊重以及谈话的技巧，在饭桌上都可以学到。而且在这段时间，人们相对比较放松，更容易接受对方的见解。但遗憾的是，许多父母忙于工作，早出晚归，很少和孩子坐在一起吃饭。教育专家指出，家长即使不能每一个晚上都和孩子坐在一起吃饭，但至少可以一周有一次到两次在一起吃饭。这段时间关掉电话和电视，不仅为了吃饭，更是为了大家可以充分地不受干扰地进行交流。在这段时间里，父母的价值观和道德观可以很自然地传递给孩子。
让礼貌成为习惯
一方面，父母可以用良好的行为影响孩子，另一方面，也可以通过一些其他的方式，帮助孩子成为有教养的人。如果您的孩子进入了青春期，您可以通过电视的一些情节，小的社团活动或生日晚会，帮助他培养自己的道德行为，学会一些礼貌的做法。带孩子多参加社会活动和朋友之间的往来，可以使他懂得人与人之间要彼此尊重。当然，孩子们有时并不能真正地理解礼貌的含义，有时他们会认为礼貌是对行为的一种约束。但这不要紧，就像一个篮球运动员在适应了比赛规则之后，就会对不规则的事情很不习惯，礼貌也是一样。当一个孩子真正学会了礼貌的时候，他就不会再觉得这是一种约束。礼貌对一个孩子的长大非常重要，因为他会因此成为一个正直、谦虚的人，会因此拥有迷人的魅力，会因此得到朋友的尊重和喜爱，因为“礼貌是全人类的共同语言”。