【摘 要】
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随着新课改“以人为本”教学理念的不断贯彻落实,教师在教学中需要时刻关注初中生的个性成长,站在初中生的立场上开展有利于学生学习理解的教学课程安排。但由于部分教师对于
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随着新课改“以人为本”教学理念的不断贯彻落实,教师在教学中需要时刻关注初中生的个性成长,站在初中生的立场上开展有利于学生学习理解的教学课程安排。但由于部分教师对于初中生学习兴趣培养重视程度较为低下,工作重心多放在初中生的理论知识教学上,忽略了初中生学习情绪的变化,降低课堂教学质量,影响了学生对知识的吸收。因此,教师应不断提升对于初中生学习兴趣培育的重视程度,不断优化课堂教学质量,在活跃的学习氛围中促进初中生学习兴趣的培养。
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