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以微视频为代表的视频资源符合中小学生视觉驻留规律和认知学习特点,将其用于中学物理教学的优点体现在以下方面:能够促进教师的学科专业化发展;加速学生对物理概念的理解;提高演示实验的可视度、拓展度;突破习题难点,扩大课堂容量,增强解题对比度;有利于复现知识和重构完善的知识体系.
视频资源在中学物理教学中的应用
【摘 要】
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以微视频为代表的视频资源符合中小学生视觉驻留规律和认知学习特点,将其用于中学物理教学的优点体现在以下方面:能够促进教师的学科专业化发展;加速学生对物理概念的理解;提
【机 构】
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永昌县第七中学,甘肃金昌,737200
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2020年5期
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