【摘 要】
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我校实施“高效课堂与有效教学模式研究”课题已有两年多，从开始起步的茫然到现在的思路清晰，从起初只流于形式和表面，到目前已经比较深入和拓展，从开始教师担心做不好到后来大家
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我校实施“高效课堂与有效教学模式研究”课题已有两年多，从开始起步的茫然到现在的思路清晰，从起初只流于形式和表面，到目前已经比较深入和拓展，从开始教师担心做不好到后来大家接受并放手去实践，我们对小组合作学习有了较全面的认识。分组上要下功夫，讲究策略；备课要“三案”同行，抓好导教导学导练；要研究科学合理的评价方法，做到有效激励；要研究小组合作学习中德育的渗透，以及合作小组在课外活动中的延伸。
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