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根据2015年11月到2016年12月期间武汉轻工大学和提塞德大学的动态网站监控和数据收集，聚焦学校概况、教育教学和国际交流与学习三个网页，分析语篇内部的组织结构和关系，并从会话分析和句法分析层面入手，分析两者的差异，挖掘话语背后的潜在意图和社会意识，针对高校英文网站存在的话语问题提出相应的建议。