【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》中没有对综合与实践活动的类型提出要求和建议。只是说明通过实践活动,感受数学在生活中的作用,体验能够运用所学知识和方法解决简单
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》中没有对综合与实践活动的类型提出要求和建议。只是说明通过实践活动,感受数学在生活中的作用,体验能够运用所学知识和方法解决简单问题,获得初步的数学活动经验。这样实践活动类型的范围更大,给学生留的空间也更宽,让每个学生的潜能得到不同程度的发展。一、通过实践活动积累数学活动经验实践与综合应用是学生在教师指导下,在知识体验的基础上,从所熟悉的现实生活中发现选择和确定
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