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目的探讨情景模拟教学在神经康复科实习带教中的应用效果。方法选取62名在我院神经康复科实习的护生进行调研,将护生分为2组,每组31名,此次调查时间为2018年6月—2019年1月。对比组行常规教学方式。试验组则采用了情景模拟教学方式。分析两组最终带教结果。结果对比组实习护生理论常识得分结果和试验组相比较低,操作技能得分结果和试验组相比较低(P<0.05);对比组带教满意度和试验组相比较低(P<0.05)。结论在神经康复科实习带教中可以采用情景模拟教学方式,此方式属于新型的教学模式,能够弥补常规传