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摘 要：大学教师尤其是辅导员是一个特殊的社会角色，辅导员承担着教师和管理者的双重角色，它的工作是神圣而又繁杂的。要做好这个工作必须清楚认识辅导员工作的内在属性、职责和任务，准确进行角色定位，同时必须具备高度的奉献精神和强烈的责任感。在平时的工作中做到多问、多谈、多管，用爱心、耐心和诚心感召学生，让优质的辅导员工作成为学生回忆大学教育阶段最难忘的经历，并影响他们的一生。
关键词：高校辅导员；工作性质；工作方法
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量， 是大学生健康成长的指导者和引路人。担任辅导员工作的几年来，每天的工作既充实又忙碌。大家都说辅导员的工作忙忙碌碌、事无巨细，但我从来没有厌倦这份工作，反而对它情有独衷。我爱学生，热爱学生工作，这几年是我生活中内容最丰富，工作最充实的时期，也是能力锻炼，自我成长最快，最关键的几年。伴随着校院领导的点拨，同事老师的帮助，与学生们的沟通交流，总结梳理一下，感觉自己丰富了许多，成长了许多。也想把自己的心得与大家进行分享，来共同体味辅导员工作的欢笑与心酸。
1 加大新生入学教育力度，用感恩教育酥软放荡不羁和良知泯灭
每年的新生《入学教育》，我雷打不动的第一课就是感恩教育，而且时间长、坚持久，别管多么淘气，有个性甚至“良知泯灭”的孩子都会被恩情酥软。变得懂事、有礼貌、有感情，学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，很少有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为和心理上的暗示，让他们从此知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。每年新生入学时我们都会放映像《暖春》、《一个独生女的故事》、《我的兄弟姐妹》、《妈妈再爱我一次》、《和你在一起》等感恩父母和老师的影片，并布置他们给父母写一封不寄出的信和放假时给父母做至少一件力所能及的事的家庭作业，要教化他们学会感恩。我想只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
2 加强思想政治教育，以生为本，用谈心拉近与学生的距离
我始终把尊重学生、了解学生、走近学生作为我工作的出发点和落脚点，也不厌其烦地找同学们谈心，我觉得了解学生是培养教育学生的前提。在“面对面”的关爱与尊重中，同学们打开了心窗，道出了心里话，让我更加了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的理想、信念、追求，也了解到他们的烦恼、痛苦和迷茫。有的学生生活极度困难，朝不保夕，无心学习；有的学生靠网络打发课余生活，长期不上课，以至考试时没有勇气走进考场；有的存在心理困惑、心理障碍，恋爱、人际交往和各种生活压力；有的同学父母离异甚至父母双亡；有的同学有自卑心理和性格比较内向；甚至有曾经轻生过的学生，在发现问题的同时，也发现了众多积极进取的优秀学生，这些发现，使我对学生的全貌有了清楚地认识，有利于找准工作着力点和突破口。通过谈心工作不仅解决了学生的思想问题，更解决了学习生活中的实际困难。我想只有这样，思想政治工作才更具有了针对性、实效性、吸引力和感染力，否则就会苍白无力。这些问题的落实，有效地缓解了弱势群体物质与精神的双重压力，成为我做好思想政治工作的催化剂。
3 明确清晰的育人思路，拓展宽阔的思想教育和研学平台
通过多年的学生工作实践，我从中清楚地领悟到，要想育人，得把握几个先决条件，首先要明确培养什么样的人，怎样培养人，培养的人能不能接受社会的检验、大众的认可，从而必须分阶段、分层次地去教育，每个阶段要赋予每个阶段不同的教育内容。几年来我坚持做到大一到大四有目的、有计划地开展思想教育工作。
大一主要完成：感知恩德；角色转换；浅尝自我管理；初步确立人生观；体会严格的育人环境；通过计算机等级考试；坚持学好英语，为考研做好准备。
大二主要完成：对考研及早下手，尽早复习；在社团、学生会等部门担任职务，充分锻炼能力；初步确立考研学校，学习专业知识；通过英语四级考试；涉猎文学知识、阅读文学名著。
大三主要完成：讲说能力；钢笔字、粉笔字过关；进入化学专业兴趣小组，初步开展科研活动；考研拔高阶段；非考研学生专业知识备课。
大四主要完成：继续组织协调考研、考证工作的开展，组织安排好教学、专业实习，毕业设计、职业规划等工作，做好毕业生的找工作应聘中的技能和安全教育，加强毕业生爱校荣校等系列教育工作，将“今天我以校为荣，明天校以我为荣”的理念深入到每位毕业生的心中。
4 狠抓班团建设和学生干部队伍建设
挑选一批素质高、学习好、劲头足、能吃苦、有凝聚力的学生干部。几年来，在班团和学生干部队伍的建设上我一直都花大力气，耐心抓、精心挑。我认为班级是学校的细胞，是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的软环境，对学生的成长与发展起到重要的影响。一个好的班集体对学生的个性养成和全校整体工作的顺利开展起到决定性的作用，同时良好的班级建设也会使人心向上、共同思进。二年级是问题的爆发期，大量的矛盾、问题在积累一年后，会大量爆发，因此，应特别关注班级间、宿舍间、同学间的关系。通过深入同学、宿舍多方了解情况，召开主题班会及个别谈话，妥善处理学生宿舍和班级间的矛盾，使一些问题在萌芽中得到解决，避免了大量矛盾的激化。学生干部的选择上我坚决做到知人善任，在选拔学生干部时，我会做深入细致的调查了解，任人唯贤，注重个人品质、学习成绩和群众基础，进行多方面的考察，拓宽选拔学生干部的渠道，通过选举、推荐、自荐、任命等多种形式，做到坚持标准、全面考察、公平公正，严格挑选。而这几方面恰恰是提高学生干部素质的前提。
在学生干部任用工作的指导思想上我坚持走群众路线，由“伯乐相马”转向“赛场选马”。在使用过程中，我会再根据实际情况及时进行补充和调整。在选举中实行差额选举。在任命时进行岗前公示，增强学生干部任用上的公开性和工作的透明度，提高广大同学对组织的信心，同学自觉监督学生干部的意识也相应提高了，学生干部队伍的先进性和模范带头作用就得以巩固。另外，我要求学生干部必须学习成绩和业务水平同样好，给他们加担子、施包袱，定期限，使他们明确学习和工作的同等重要，历年来学生干部获得奖学金的人数都在全年级的一半以上。最后要大力抓学生干部队伍的凝聚力，保证队伍的纯洁性和战斗力，发挥学生干部自我教育、自我管理和自我服务的职能，坚决把一切破坏团结、自高自大的学生干部剔除出队伍。
5 引导学生明确人生目标、树立远大理想，以就业和考研促学风、严考风，反馈日常管理
新生入学教育中，我们通过邀请大量的教授老师做报告，使新生尽快了解学校、熟悉专业、懂得就业和考研，并要求大家书写《入学感受》和《大学生涯规划》，把大学四年分时间、分阶段、分步骤地合理规划，明确短期和长期目标，引导学生树立远大理想和抱负，鼓励学生考研继续提升专业水平和学历，进而缓解就业压力，以就业和考研为突破口，促进良好学风、考风的形成。在考研上我们坚持引导学生及早下手，尽早复习。进入大二就把立志考研和毕业就业的学生分开，因材施教，为他们提供学习场所、考研动态、复习计划，搜集考研真题、联系研究生导师，保证考研率的逐年稳步提升，四年来我所带的学生考研率都位居学校前列。对于就业的学生要求他们锻炼从师任教的基本技能和掌握必要的初高中教材，这样全体同学都能各司其职、各尽其能，完全投入到各自的学习任务中去，保证了日常管理的有序、平稳进行。
高校辅导员工作是一项平凡而艰巨的工作，工作效果如何直接关系到学生的成长成才，关系到高校的建设和发展。热爱学生是教育学生的起点和基础，离开这一起点一切技巧与方法都会变得苍白无力。辅导员的爱心就是全心全意地爱每一个学生，把学生的健康成长看成高于一切的事情来对待，用爱心、耐心和诚心感召学生，让优质的辅导员工作成为学生回忆大学教育阶段最难忘的经历，并影响他们的一生。
（责任编辑 杜和）
关键词：高校辅导员；工作性质；工作方法
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量， 是大学生健康成长的指导者和引路人。担任辅导员工作的几年来，每天的工作既充实又忙碌。大家都说辅导员的工作忙忙碌碌、事无巨细，但我从来没有厌倦这份工作，反而对它情有独衷。我爱学生，热爱学生工作，这几年是我生活中内容最丰富，工作最充实的时期，也是能力锻炼，自我成长最快，最关键的几年。伴随着校院领导的点拨，同事老师的帮助，与学生们的沟通交流，总结梳理一下，感觉自己丰富了许多，成长了许多。也想把自己的心得与大家进行分享，来共同体味辅导员工作的欢笑与心酸。
1 加大新生入学教育力度，用感恩教育酥软放荡不羁和良知泯灭
每年的新生《入学教育》，我雷打不动的第一课就是感恩教育，而且时间长、坚持久，别管多么淘气，有个性甚至“良知泯灭”的孩子都会被恩情酥软。变得懂事、有礼貌、有感情，学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，很少有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为和心理上的暗示，让他们从此知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。每年新生入学时我们都会放映像《暖春》、《一个独生女的故事》、《我的兄弟姐妹》、《妈妈再爱我一次》、《和你在一起》等感恩父母和老师的影片，并布置他们给父母写一封不寄出的信和放假时给父母做至少一件力所能及的事的家庭作业，要教化他们学会感恩。我想只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
2 加强思想政治教育，以生为本，用谈心拉近与学生的距离
我始终把尊重学生、了解学生、走近学生作为我工作的出发点和落脚点，也不厌其烦地找同学们谈心，我觉得了解学生是培养教育学生的前提。在“面对面”的关爱与尊重中，同学们打开了心窗，道出了心里话，让我更加了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的理想、信念、追求，也了解到他们的烦恼、痛苦和迷茫。有的学生生活极度困难，朝不保夕，无心学习；有的学生靠网络打发课余生活，长期不上课，以至考试时没有勇气走进考场；有的存在心理困惑、心理障碍，恋爱、人际交往和各种生活压力；有的同学父母离异甚至父母双亡；有的同学有自卑心理和性格比较内向；甚至有曾经轻生过的学生，在发现问题的同时，也发现了众多积极进取的优秀学生，这些发现，使我对学生的全貌有了清楚地认识，有利于找准工作着力点和突破口。通过谈心工作不仅解决了学生的思想问题，更解决了学习生活中的实际困难。我想只有这样，思想政治工作才更具有了针对性、实效性、吸引力和感染力，否则就会苍白无力。这些问题的落实，有效地缓解了弱势群体物质与精神的双重压力，成为我做好思想政治工作的催化剂。
3 明确清晰的育人思路，拓展宽阔的思想教育和研学平台
通过多年的学生工作实践，我从中清楚地领悟到，要想育人，得把握几个先决条件，首先要明确培养什么样的人，怎样培养人，培养的人能不能接受社会的检验、大众的认可，从而必须分阶段、分层次地去教育，每个阶段要赋予每个阶段不同的教育内容。几年来我坚持做到大一到大四有目的、有计划地开展思想教育工作。
大一主要完成：感知恩德；角色转换；浅尝自我管理；初步确立人生观；体会严格的育人环境；通过计算机等级考试；坚持学好英语，为考研做好准备。
大二主要完成：对考研及早下手，尽早复习；在社团、学生会等部门担任职务，充分锻炼能力；初步确立考研学校，学习专业知识；通过英语四级考试；涉猎文学知识、阅读文学名著。
大三主要完成：讲说能力；钢笔字、粉笔字过关；进入化学专业兴趣小组，初步开展科研活动；考研拔高阶段；非考研学生专业知识备课。
大四主要完成：继续组织协调考研、考证工作的开展，组织安排好教学、专业实习，毕业设计、职业规划等工作，做好毕业生的找工作应聘中的技能和安全教育，加强毕业生爱校荣校等系列教育工作，将“今天我以校为荣，明天校以我为荣”的理念深入到每位毕业生的心中。
4 狠抓班团建设和学生干部队伍建设
挑选一批素质高、学习好、劲头足、能吃苦、有凝聚力的学生干部。几年来，在班团和学生干部队伍的建设上我一直都花大力气，耐心抓、精心挑。我认为班级是学校的细胞，是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的软环境，对学生的成长与发展起到重要的影响。一个好的班集体对学生的个性养成和全校整体工作的顺利开展起到决定性的作用，同时良好的班级建设也会使人心向上、共同思进。二年级是问题的爆发期，大量的矛盾、问题在积累一年后，会大量爆发，因此，应特别关注班级间、宿舍间、同学间的关系。通过深入同学、宿舍多方了解情况，召开主题班会及个别谈话，妥善处理学生宿舍和班级间的矛盾，使一些问题在萌芽中得到解决，避免了大量矛盾的激化。学生干部的选择上我坚决做到知人善任，在选拔学生干部时，我会做深入细致的调查了解，任人唯贤，注重个人品质、学习成绩和群众基础，进行多方面的考察，拓宽选拔学生干部的渠道，通过选举、推荐、自荐、任命等多种形式，做到坚持标准、全面考察、公平公正，严格挑选。而这几方面恰恰是提高学生干部素质的前提。
在学生干部任用工作的指导思想上我坚持走群众路线，由“伯乐相马”转向“赛场选马”。在使用过程中，我会再根据实际情况及时进行补充和调整。在选举中实行差额选举。在任命时进行岗前公示，增强学生干部任用上的公开性和工作的透明度，提高广大同学对组织的信心，同学自觉监督学生干部的意识也相应提高了，学生干部队伍的先进性和模范带头作用就得以巩固。另外，我要求学生干部必须学习成绩和业务水平同样好，给他们加担子、施包袱，定期限，使他们明确学习和工作的同等重要，历年来学生干部获得奖学金的人数都在全年级的一半以上。最后要大力抓学生干部队伍的凝聚力，保证队伍的纯洁性和战斗力，发挥学生干部自我教育、自我管理和自我服务的职能，坚决把一切破坏团结、自高自大的学生干部剔除出队伍。
5 引导学生明确人生目标、树立远大理想，以就业和考研促学风、严考风，反馈日常管理
新生入学教育中，我们通过邀请大量的教授老师做报告，使新生尽快了解学校、熟悉专业、懂得就业和考研，并要求大家书写《入学感受》和《大学生涯规划》，把大学四年分时间、分阶段、分步骤地合理规划，明确短期和长期目标，引导学生树立远大理想和抱负，鼓励学生考研继续提升专业水平和学历，进而缓解就业压力，以就业和考研为突破口，促进良好学风、考风的形成。在考研上我们坚持引导学生及早下手，尽早复习。进入大二就把立志考研和毕业就业的学生分开，因材施教，为他们提供学习场所、考研动态、复习计划，搜集考研真题、联系研究生导师，保证考研率的逐年稳步提升，四年来我所带的学生考研率都位居学校前列。对于就业的学生要求他们锻炼从师任教的基本技能和掌握必要的初高中教材，这样全体同学都能各司其职、各尽其能，完全投入到各自的学习任务中去，保证了日常管理的有序、平稳进行。
高校辅导员工作是一项平凡而艰巨的工作，工作效果如何直接关系到学生的成长成才，关系到高校的建设和发展。热爱学生是教育学生的起点和基础，离开这一起点一切技巧与方法都会变得苍白无力。辅导员的爱心就是全心全意地爱每一个学生，把学生的健康成长看成高于一切的事情来对待，用爱心、耐心和诚心感召学生，让优质的辅导员工作成为学生回忆大学教育阶段最难忘的经历，并影响他们的一生。
（责任编辑 杜和）