时间如水，岁月匆匆，不知不觉中也在我校的德育课堂中走过了十年的教学生涯，有收获，也有遗憾，更有许多地方值得努力和引人深思的地方。
　　
　　一、教师应该有无私的爱
　　
　　只有对学生倾注无限的爱，才能把全身心投入到教育事业中。老师的爱就像清泉，流淌在学生的心田里，滋润他们健康成长。对学习成绩差的同学不能歧视，总是能从他们身上发现闪光点，鼓励他们．理解学生，培养学生的自尊心，拉近了师生间的距离。我深深感到教师只要真心实意地为学生献出爱心，一定会受到学生发自内心的尊敬和爱戴，施教行为也会受到良好的效果。
　　
　　二、教学要展现教师的人格力量
　　
　　德育科目的教师自身要具备渊博的知识，但光掌握基本理论知识还不够，还要善于适当拓宽学生的知识面，善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。这样。当我们每天站在学生面前时，才能别具一番神韵，别有一番风采。
　　
　　三、要有严肃认真一丝不苟的教学态度
　　
　　在教学中我特别注意知识的准确性和教法的灵活性。敢于创新，巧于设计，善于调控，形成自己的教学风格，这样才最能够感召学生，课堂教学就容易受到学生们的欢迎，学生的各项能力也会随之有了全面的提高，在学知识的同时也学会了做人。育人才是教师的根本任务，教师要出色完成这项任务，就必须努力学习，具有真才实学；必须积极探索和掌握教育规律，不断提高教育水平和艺术；必须树立创新精神，增强改革意识，勇敢地投身于教育改革的实践中去。
　　
　　四、要具有良好的心理素质
　　
　　教书难，育人更难，难就难在对学生的说服和诱导上。人的心理是一个非常复杂的东西，作为新时代的德育课教师光有理论知识和教学能力，没有一个良好的心理素质，是很难教育好学生的。当今社会，时代在发展，人类在进步，社会矛盾突出，这一切也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。首先，对学生要宽容，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快地改正错误；其次，要调控自己的情绪，做好学生的表率。要做到不以物喜，不以己悲。学会调控自己的情绪，不把情绪带进课堂，无论发生了什么事，都要努力让自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
　　
　　五、要具有扎实的基本功
　　
　　现在知识的更新周期越来越短，课本上最新编写的内容很快就过时，我们这一科目的特殊性不同于物理、化学等知识点，相对多少年都不会变的教学观点根本就不可能，也不现实，必须不断更新，与时俱进，这样才能符合职业的特点和教学方面的要求；其次，“三笔字”“普通话”“计算机”“外语”等能力要过关。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。而普通话则是提高自己素养的必修课，推广使用是我们教育部门义不容辞的职责。自如、熟练地运用现代信息技术。掌握和使用计算机操作教学，不仅可以利用网上资源提高教学质量，而且还能运用现代远程教育网络进行终身学习。而会外语更是多了一门语言沟通的能力。
　　总之，要想成为一名合格的德育课教师，就要时刻严格要求自己的言行，学高为师，德高为范，准确地把握每个学生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的不足。力争和他们结成良师益友，在潜移默化中完成我们的职责，完成德育课教学的任务。