切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
永州“端午药市”植物资源
永州“端午药市”植物资源
来源 :中国野生植物资源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjtshuaige
【摘 要】
:
永州民间流传端午节采集的药材最有药效,因而形成了本地独特的“端午药市”.通过对永州市“端午药市”进行调查研究,分析了35种野生植物,研究其用途,这些植物有些是中药,有些
【作 者】
:
赵雨云
【机 构】
:
湖南科技学院生命科学与化学工程系
【出 处】
:
中国野生植物资源
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
永州
端午
中草药
植物
【基金项目】
:
湖南省教育厅科研项目(02C360),永州市科技局2003科研项目
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
永州民间流传端午节采集的药材最有药效,因而形成了本地独特的“端午药市”.通过对永州市“端午药市”进行调查研究,分析了35种野生植物,研究其用途,这些植物有些是中药,有些是有待发掘的民间草药,这是一种具有开发利用价值的资源.
其他文献
霍城县2012年布病血清检测结果分析
布鲁菌病(以下简称布病)是一种人畜共患传染病,由布鲁菌感染引起的传染病,该病的流行有地域性,多在北方省份流行.是《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病.染疫的家
期刊
《中华人民共和国传染病防治法》
布病
检测结果
人畜共患传染病
霍城县
血清
布鲁菌病
乙类传染病
应用"任务驱动"法改进计算机教材设计
将"任务驱动"贯穿于计算机文化基础教学的全过程,方便教学,适用广泛,应用效果显著.要点是以操作训练促进理论学习,以互动交流实现课堂教学,以教学改革推动计算机知识普及.在
期刊
任务驱动
计算机文化基础课
操作训练
教材设计
task-driven
cultural basis curriculum of computer
operat
徐军:一个在海边拾贝壳的孩子
23岁的徐军在读书时就注册了一家IT公司,坐上了总经理的位置,开始了自己独立创业之路,真可谓“小鬼”当家。但他可不是一般的“小鬼”,而是一个敢想敢做的创业者;当然也不是一般的
期刊
徐军
高校
毕业生
自主创业
企业管理
博锐信息技术有限公司
小康社会建设与农村职业教育制度创新
提出农村、农业、农民问题是我国小康社会的基石,必须从根本上解决"三农"问题.而农村经济的振兴,需要大力发展农村职业教育,政府应成为撑起农村职业教育的支点,并完善各种规
期刊
农业职业教育
小康社会
“三农”问题
制度创新
rural vocational education
well-off society
problem of a
走过点草成金的岁月
在湖南省安化山区边陲古镇仙峰,提起谭艳平这个名字,几乎无人不晓.近几年来,她穿越重重苦难,在"食用菌王国"里走出了一条高产高效之路.只上过一年中学,从一个贫困农家女,到一
期刊
谭艳平
食用菌研究
职业中专
毕业生
自主创业
如何调动职校班主任的工作积极性
职校生的管理难度相对较大,管理部门如何以“人性化”的管理方法,促使班主任发挥最大潜力,身心舒畅、高效率地工作至关重要。要达到这些目标,必须创设宽松的工作氛围,使班主任变压
期刊
职业学校
班主任
工作积极性
vocational schools
teacher in charge of a class
working initia
湘西自治州不同产地火棘果实的营养成分
测定了产于湖南省湘西州吉首市、永顺县和凤凰县3个居群火棘果实的部分营养成分含量。结果表明,可溶性糖含量和蛋白质含量以吉首产火棘最高,分别为5.47%和7.13%,粗纤维含量以凤凰产
期刊
火棘
营养成分
湘西自治州
Pyracantha fortuneana
nutritional compositions
West Hunan
把学习方法从数学知识教学中“亮”出来
数学教学既要让学生掌握知识,又要让学生掌握学习方法。但在现实课堂教学中,教师基本上关注的是学生是否掌握了所教的知识,而对学习方法却很少进行教学与渗透,这样直接影响了
期刊
学习方法
数学知识
教学
野生蔬菜椒蒿的组织培养及植株再生研究
把椒蒿种子接种在MS基本培养基上获得无菌苗,将其生长整齐一致的茎段接入不同激素浓度组合的MS培养基上进行继代增殖培养和生根培养。结果表明,茎段增殖的最佳培养基为MS+BA0.1—
期刊
椒蒿
组织培养
植株再生
知识观嬗变思潮中的数学课堂教学价值观方向
【摘要】课堂教学的目的,在于传授学生以知识.但对知识的理解,却由于长期受到客观主义科学知识观的影响而显得狭隘与片面.缄默知识观的提出,开辟了人们知识观的一个新视域,是对传统知识观反思与探索的产物.事实上,教师也并不天然就比其他人更了解知识,既然为人师则必须自觉跟上知识观发展的潮流,提升对知识的认知以适应教育教学的要求.只有真正把握了数学课堂教学中“知识”的内涵,才能掌握好教育教学价值观的方向,从教
期刊
知识观
缄默知识
数学课堂
教学价值观
与本文相关的学术论文