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在人文教育成为全球教育改革的背景下，对于中学生的生物教学更应该注重“热爱大自然、热爱生命、学会人与自然和谐相处、人人争做环保卫士”的人文教育理念，为祖国培养一大批有着健全的人格的全方位发展的人才，在初中生物教学中渗透人与自然、人与社会、人与技术之间的关系。但是，我们也应该清楚地认识到，对于初中生人文精神的教育，并不是一蹴而就的，而是需要经过一个长期且复杂的过程才能实现的。本文就将如何在初中生物教学中渗透人文精神进行教学做一探讨。