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高一阶段数学的教与学中出现的问题：“学生感到难学，教师感到难教”，高一数学相对于初中数学而言，逻辑推理强，抽象程度高，知识难度大。面对这种困境，笔者思想应从下面几点入手探究实施．
搞好初高中知识衔接教学的策略
【摘 要】
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高一阶段数学的教与学中出现的问题：“学生感到难学，教师感到难教”，高一数学相对于初中数学而言，逻辑推理强，抽象程度高，知识难度大。面对这种困境，笔者思想应从下面几点入手探究实
【机 构】
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陕西省洋县中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年19期
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