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高中阶段数学这门学科需要完成的授课内容量颇大，但可以进行授课的课程量却有限，任课老师一方面要考虑知识的传授量与课程进度的问题，另一方面还要考虑学生的接受效率和面对学习的心理压力等问题，所以任课老师合理安排高中数学课堂就显得格外地重要。
浅议如何合理安排高中数学课堂教学
【摘 要】
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高中阶段数学这门学科需要完成的授课内容量颇大，但可以进行授课的课程量却有限，任课老师一方面要考虑知识的传授量与课程进度的问题，另一方面还要考虑学生的接受效率和面对学习
【机 构】
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四川省绵阳中学实验学校 四川 绵阳 621000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年15期
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