【摘 要】
：
陶行知说:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”同样,作文中没有生活作为素材,这样的作文是僵硬的、呆板的、空
论文部分内容阅读
陶行知说:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”同样,作文中没有生活作为素材,这样的作文是僵硬的、呆板的、空洞的。小学生习作离不开生活,生活充实,学生语
Tao Xingzhi said: “Education without life-centered education is dead education, schools without life-centered schools are dead schools, and books without life-centered centers are dead books.” Similarly, there is no life in the composition as material, Composition is stiff, stiff, empty. Schoolwork can not be separated from life, enrichment, student language
其他文献
语文,你究竟有多大?语文来源于生活,但真正把这个认识落实于语文教学之中,并非一件易事。语文教师已经习惯于一支粉笔、一本书的教学生涯,所有的神经都紧张地搜索在教材的字
随着我国综合国力的增强,国民生活水平迅速提高,我国在建设工程的投资力度逐年加大,基础设施建设得到了快速发展,工程试验检测技术也相应地得到了广泛重视和发展。本文作者根
在新课改思想的指导下,我在语文课堂教学中努力追求“使学生在获得基础知识与基本技能的过程中学会学习并形成正确的价值观”。但是,反思自己的教学,仍然存在着理解领会不足
我的家乡有一个风景优美的湖,它叫“天鹅湖”。天鹅湖的水真绿啊,绿得像新泡的绿茶那样清嫩可爱,绿得发出令人欢快的光;天鹅湖的水真清呀,清得连湖底的鹅卵石都能看得清,不时
目标： 1．理解图书内容，知道不能贪心。 2．大胆想象并用绘画来表现自己的愿望。 3．愿意向同伴介绍自己的 作品。 准备： 图画书《聚宝盆》，投影仪，聚宝盆形状的画纸，画笔。 过程： 一、观看图书内容，理解故事情节 1.引导幼儿看图画书至“多多要东西，只嫌少，不嫌多”，观察人物细节，猜想下面的故事情节。 师：多多有一个什么样的习惯？这样好吗？为什么？ 师：多多的表情怎
站在讲台上,望着下边那些乱哄哄的小毛头,我的心也乱哄哄的。花了两节课的时间,扫净了地板,排齐了桌椅。如今经他们一折腾,地板脏了,桌椅也乱了。这也难怪,开学的第一天,对他
1969年下半年,全国尚未实行锅炉生产厂定点。因生产需要,我厂先后制造了三台KZL4-13型锅炉,编号为5号、6号(见图1)、7号(见图2)。其中5号、6号炉是采用原上海红旗锅炉厂1969
分析了企业在技术培训管理工作中容易出现的问题,并针对存在的问题相应地提出了改进措施与对策。
It analyzes the problems that enterprises are apt to appear in the ma
马上就是猫咪疯狂掉毛的季节,你已经做好强大的心理准备了吗?作为真正的猫奴,衣服上有毛、家里有毛“神马”的都不算什么,唯有猫主子每天吐毛球这事儿不能忍!赶快送上能化解
如果你要问我最敬佩的人是谁?我会毫不犹豫地告诉你,我最敬佩的人是我的爸爸。我的爸爸是一位能干的电工,还是家里的“万能人”。家里的扫帚、拖把等
If you want to ask wh