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在多层次对话中欣赏、体会、领悟——写景状物类文本的教学
在多层次对话中欣赏、体会、领悟——写景状物类文本的教学
来源 :语文教学通讯:小学(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjc
【摘 要】
:
简要分析写景状物类文章特点,提出此类文本教学中从三个维度展开对话。与文字对话,在恰当氛围里“沉潜”“还原”“共振”,欣赏到景和物;与作者对话,通过初对话、深对话、品鉴对话
【作 者】
:
王树华
【机 构】
:
北京新东方扬州外国语学校
【出 处】
:
语文教学通讯:小学(C)
【发表日期】
:
2017年11期
【关键词】
:
写景状物
对话
欣赏
体会
领悟
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简要分析写景状物类文章特点,提出此类文本教学中从三个维度展开对话。与文字对话,在恰当氛围里“沉潜”“还原”“共振”,欣赏到景和物;与作者对话,通过初对话、深对话、品鉴对话,看到的人和情;与自我对话,在图式再现、打破、重构、稳定中领悟真和美。三个维度的对话互相补充融合一起。
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