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在三十年的教育教学工作中，他勤于学习，善于思考，勇于探索，敢于创新，逐步形成并执着践行着自己的语文教育理念：立根树人——立德行之根，立语文之根，立教学之根，树全面发展与个性发展之人。在教学中，他坚持以语感训练为核心，以“咬语嚼文”为手段，把握汉语和语文学科以及语文教学的特点，以“语”载“文”，披“语”入“文”，追求“从语言层面沉下去，从精神层面浮上来”的语文教学境界，培养学生的语文思想，提升学生的语文素养，让阅读成为生活方式，让思考成为生活习惯，让表达成为生活追求。