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摘要：传统文化以直观形象的數字媒体艺术形式进行传达，突破空间时间的限制，实现文传播效率的最大化，数字媒体艺术设计是艺术与技术的有机结合，具有高效、直观、交互、传播面广等特点实现传统文化与现代艺术的交融。本文从探析传统文化与数字媒体艺术结合出发，结合经典案例分析，探索数字媒体艺术设计与传统文化的相关性和互助性。通过项目实践，阐述传统文化融入高校数字媒体艺术设计教学的必要性和可行性。
关键词：传统文化；数字媒体；艺术；传播；实践
建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，是教育工作者和设计师的时代责任和历史使命。数字媒体艺术是一个重要的文化传播传承途径，实现艺术与技术相结合、传统与现代相融合，是一个从认知到实践，再到创新的过程。将传统文化融入数字媒体艺术教育教学是高校文化传承的时代要求。
优秀传统文化传承体，中华优秀传统文化弘扬，是设计师和教育工作者的时代责任和历史使命。数字媒体艺术是一个重要的文化传播传承途径，实现艺术与技术相结合、传统与现代相融合，要从认知到实践，再到创新的过程。传统文化融入数字媒体艺术教育教学是高校文化传承的要求。
一、传统文化与数字媒体艺术的传播融合探索
传统文化艺术表现与数字媒体艺术表现由于表现形式上的截然不同，在传播特征上有着本质上的区别。传统文化内涵深厚契合艺术设计的概念化构思，促进了设计的蓬勃发展，同时也使得传播效率大大提高。
（一）传统文化与数字媒体艺术在时间空间上契合
传统文化手工制作方式转向数字化制作，避免了传统设计中的重复劳动，简化了设计师的工作量，减轻了劳动强度，有效地提高了整体设计过程的实施效率。从而将设计师真正地变成为致力于概念与创意工作的脑力劳动者。这种交互式的设计制作为设计师创意的发挥提供了更大的空间。
数字技术为设计师将设计构思以多媒体方式呈现提供了强有力的技术支持，设计师创意的呈现更加简便快捷，数字媒体承载者设计师的思想，承载着文化内涵与设计理念。现代数字技术在制作方面有着操作简单与传播迅速的特点，而且易于修改。设计作品在网络上可以突破时间空间的限制进行快速传播，艺术设计的个体创意转向群体创意更加方便快速。
（二）传统文化与数字媒体艺术在多媒体运用方面多维契合
传统文化不再繁冗复杂，数字化设计工具能够将传统文化设计意图中复杂的色彩变化、独特的造型等轻易地制作或者是合成出来，其组合的形式可以是二维、三维甚至多维，以直接的形态创造出超现实的、蕴含无限想象空间、文化内涵丰富数字媒体艺术作品。数字化信息合成与分辨技术的应用，集视频、图像、声音的综合运用于一体，色彩与造型创意的无限发挥，能够清晰准确地表达设计师的设计概念和文化内涵，使传统文化的传播不再深不可测。
二、传统文化在数字媒体艺术传播中的应用
（一）传统文化运用数字媒体技术，信息传达更为精准直观
优秀传统文化博大精深，其文化艺术价值无穷无尽。中华优秀传统文化的“数字化”“艺术化” 是传统文化传播过程中一个新的突破，文化传播的数字化项目实践融人高校教育教学也是文化传播方面新的探索。数字媒体将艺术与技术有机结合，能实破时间和空间的限制，具有直观且传播面广的特点，为大众喜闻乐见，以生动而直观的方式传播中华优秀传统文化，达到“寓教于乐”。
弘扬民族优秀传统文化，传播传统文化艺术价值，是我国文化领坡和艺术领域共同的目标。实现这样的目标对社会精神文明建设具有重要的现实意义。但是由于传统文化底蕴深厚、博大精深，使得要全面精推地表达这些抽象的概念与文化内涵更为不易。从这个角度来看，可以说传统文化自身很大程度上解决不了这个问题，使得在传统文化传播效率方的优势也制约了传播的效率，数字媒体及多媒体技术的运用，基本上解决了载体的问题，让设计成为主体。能够极大范围的弘扬民族优秀传统文化，传播传统文化艺术价值。
（二）传统文化艺术价值用数字媒体艺术进行生动再现
传统文化的艺术价值呈现在多种领域之中。如上海世博会中运用数字技术呈现的《清明上河图》。《清明上河图》中丰富的人物活动精准地进行了艺术表现，传统文化与光影艺术，使现场观众有身临其境的感受，其直观性和形象化是传统媒体无可比拟的，传统的表现手段很难将《清明上河图》的艺术价值体现得这么形象生动。 08年的北京奥运会开幕式是数字媒体艺术与传统文化相结合的代表作，中华文明通过光影艺术在巨大的数字屏幕上进行艺术呈现，并通过网络技术进行传播，以最形象最通真的效果呈现在世人面前，极具感染力和艺术穿透力。这些效果的实现，建立在艺术和技术有效运用的基础之上。在传统文化的各个领域中，利用数字媒体进行传播，达到最好的传播效果，艺术创意与技术于段必须高度契合，数字媒体艺术设计从制作技术角度讲，能够达到最形象、最具体的表现，但这只是基础，设计师的创意显得尤为重要，好的创意结合数字媒体的合理有效运用是传播传统文化的重要途径和有效策略。
三、传统文化传播融入高校数字媒体艺术设计专业教育教学的实践
将优秀传统文化融入数字媒体艺术设计的教学实践，可以使学生对专业知识的实际应用范围产生更丰富的理解，在使用数字媒体艺术设计对传统文化题材进行表达的实践过程中，学生不但从中感情到传统文化的深刻内涵和艺术价值，还能培养学生对中华优秀传统文化的热爱。项目实践过程建立了学科专业知识与传统文化的联系，使学生提高了对数字媒体艺术设计的运用体会。让大学生在感知、体脸中了解中华优秀传统文化，培养对传统文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。
四、结语
中华优秀传统文化用合理的技术手段来传播传承，是传统文化在数字时代背景下，实现传统文化价值传播以及发展革新的有效应用途径。将传统文化融人高校数字媒体艺术设计专业教育教学，实现文化传播与教育教学双重功效，从教学实践中证明传统文化艺术与数字科技相互契合发展具有重要意义和较高应用价值。
参考文献：
[1]王屹.地域文化特征融入安徽原创动清的研究[J].美术与设计2016（2）： 180-182.
[2]陈岸瑛.时代转折中的非遗传承与传统复兴[J].装饰，2016（12 ）：16-20.
[3]邢宏亮.数字媒体艺术设计的特征及对传统艺术设计的影响W].艺术与设计（理论），2011（3）： 14-16.
[4]余晓光，传统文化的数字艺术表达探析[J].长江大学学报，2014（101： 41-43.
[5]章斓.论现代数字艺术设计的形式美与传统艺术J].福建电脑，2009112）： 35-38.
关键词：传统文化；数字媒体；艺术；传播；实践
建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，是教育工作者和设计师的时代责任和历史使命。数字媒体艺术是一个重要的文化传播传承途径，实现艺术与技术相结合、传统与现代相融合，是一个从认知到实践，再到创新的过程。将传统文化融入数字媒体艺术教育教学是高校文化传承的时代要求。
优秀传统文化传承体，中华优秀传统文化弘扬，是设计师和教育工作者的时代责任和历史使命。数字媒体艺术是一个重要的文化传播传承途径，实现艺术与技术相结合、传统与现代相融合，要从认知到实践，再到创新的过程。传统文化融入数字媒体艺术教育教学是高校文化传承的要求。
一、传统文化与数字媒体艺术的传播融合探索
传统文化艺术表现与数字媒体艺术表现由于表现形式上的截然不同，在传播特征上有着本质上的区别。传统文化内涵深厚契合艺术设计的概念化构思，促进了设计的蓬勃发展，同时也使得传播效率大大提高。
（一）传统文化与数字媒体艺术在时间空间上契合
传统文化手工制作方式转向数字化制作，避免了传统设计中的重复劳动，简化了设计师的工作量，减轻了劳动强度，有效地提高了整体设计过程的实施效率。从而将设计师真正地变成为致力于概念与创意工作的脑力劳动者。这种交互式的设计制作为设计师创意的发挥提供了更大的空间。
数字技术为设计师将设计构思以多媒体方式呈现提供了强有力的技术支持，设计师创意的呈现更加简便快捷，数字媒体承载者设计师的思想，承载着文化内涵与设计理念。现代数字技术在制作方面有着操作简单与传播迅速的特点，而且易于修改。设计作品在网络上可以突破时间空间的限制进行快速传播，艺术设计的个体创意转向群体创意更加方便快速。
（二）传统文化与数字媒体艺术在多媒体运用方面多维契合
传统文化不再繁冗复杂，数字化设计工具能够将传统文化设计意图中复杂的色彩变化、独特的造型等轻易地制作或者是合成出来，其组合的形式可以是二维、三维甚至多维，以直接的形态创造出超现实的、蕴含无限想象空间、文化内涵丰富数字媒体艺术作品。数字化信息合成与分辨技术的应用，集视频、图像、声音的综合运用于一体，色彩与造型创意的无限发挥，能够清晰准确地表达设计师的设计概念和文化内涵，使传统文化的传播不再深不可测。
二、传统文化在数字媒体艺术传播中的应用
（一）传统文化运用数字媒体技术，信息传达更为精准直观
优秀传统文化博大精深，其文化艺术价值无穷无尽。中华优秀传统文化的“数字化”“艺术化” 是传统文化传播过程中一个新的突破，文化传播的数字化项目实践融人高校教育教学也是文化传播方面新的探索。数字媒体将艺术与技术有机结合，能实破时间和空间的限制，具有直观且传播面广的特点，为大众喜闻乐见，以生动而直观的方式传播中华优秀传统文化，达到“寓教于乐”。
弘扬民族优秀传统文化，传播传统文化艺术价值，是我国文化领坡和艺术领域共同的目标。实现这样的目标对社会精神文明建设具有重要的现实意义。但是由于传统文化底蕴深厚、博大精深，使得要全面精推地表达这些抽象的概念与文化内涵更为不易。从这个角度来看，可以说传统文化自身很大程度上解决不了这个问题，使得在传统文化传播效率方的优势也制约了传播的效率，数字媒体及多媒体技术的运用，基本上解决了载体的问题，让设计成为主体。能够极大范围的弘扬民族优秀传统文化，传播传统文化艺术价值。
（二）传统文化艺术价值用数字媒体艺术进行生动再现
传统文化的艺术价值呈现在多种领域之中。如上海世博会中运用数字技术呈现的《清明上河图》。《清明上河图》中丰富的人物活动精准地进行了艺术表现，传统文化与光影艺术，使现场观众有身临其境的感受，其直观性和形象化是传统媒体无可比拟的，传统的表现手段很难将《清明上河图》的艺术价值体现得这么形象生动。 08年的北京奥运会开幕式是数字媒体艺术与传统文化相结合的代表作，中华文明通过光影艺术在巨大的数字屏幕上进行艺术呈现，并通过网络技术进行传播，以最形象最通真的效果呈现在世人面前，极具感染力和艺术穿透力。这些效果的实现，建立在艺术和技术有效运用的基础之上。在传统文化的各个领域中，利用数字媒体进行传播，达到最好的传播效果，艺术创意与技术于段必须高度契合，数字媒体艺术设计从制作技术角度讲，能够达到最形象、最具体的表现，但这只是基础，设计师的创意显得尤为重要，好的创意结合数字媒体的合理有效运用是传播传统文化的重要途径和有效策略。
三、传统文化传播融入高校数字媒体艺术设计专业教育教学的实践
将优秀传统文化融入数字媒体艺术设计的教学实践，可以使学生对专业知识的实际应用范围产生更丰富的理解，在使用数字媒体艺术设计对传统文化题材进行表达的实践过程中，学生不但从中感情到传统文化的深刻内涵和艺术价值，还能培养学生对中华优秀传统文化的热爱。项目实践过程建立了学科专业知识与传统文化的联系，使学生提高了对数字媒体艺术设计的运用体会。让大学生在感知、体脸中了解中华优秀传统文化，培养对传统文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。
四、结语
中华优秀传统文化用合理的技术手段来传播传承，是传统文化在数字时代背景下，实现传统文化价值传播以及发展革新的有效应用途径。将传统文化融人高校数字媒体艺术设计专业教育教学，实现文化传播与教育教学双重功效，从教学实践中证明传统文化艺术与数字科技相互契合发展具有重要意义和较高应用价值。
参考文献：
[1]王屹.地域文化特征融入安徽原创动清的研究[J].美术与设计2016（2）： 180-182.
[2]陈岸瑛.时代转折中的非遗传承与传统复兴[J].装饰，2016（12 ）：16-20.
[3]邢宏亮.数字媒体艺术设计的特征及对传统艺术设计的影响W].艺术与设计（理论），2011（3）： 14-16.
[4]余晓光，传统文化的数字艺术表达探析[J].长江大学学报，2014（101： 41-43.
[5]章斓.论现代数字艺术设计的形式美与传统艺术J].福建电脑，2009112）： 35-38.