【摘 要】
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针对不同厂商的设备管理操作界面复杂、专业性强且各异的问题，分析对比大量的管理信息，建立了统一的拓扑管理模型、性能管理模型、故障管理模型和流量管理模型，同时在大量分析配
【机 构】
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中国电子科技集团公司第五十四研究所,中国电子系统设备工程公司研究所
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针对不同厂商的设备管理操作界面复杂、专业性强且各异的问题，分析对比大量的管理信息，建立了统一的拓扑管理模型、性能管理模型、故障管理模型和流量管理模型，同时在大量分析配置命令的基础上，提取共性，屏蔽差异性。基于配置文件。建立统一的配置管理模型，基于TELNET和SSH协议进行配置，在建立统一管理模型的基础上，设计软件实现统一管理。
其他文献
数学题目给人的感觉往往是简短扼要的，一般字数不多。随着新课改的不断深入，数学试题中越来越多的大题以长篇大论的形式出现，但解决这类的长题目又往往是学生的薄弱点。
<正>人体的血管受到寒冷的刺激后会收缩,从而发生痉挛,导致相应组织(如暴露在外受伤寒较重的部位)的营养供应受阻,继而发生变性坏死,即冻伤。冻伤最容易发生在手、脚、耳、鼻
秋冬季节正是孵鹅养鹅的良好季节。由于鹅种蛋的体型大,致使人工孵化率低，是孵化生产中存在的一大准禽温箱,有效地提高了种鹅蛋的孵化率和健雏率。现将有关技术简介于下：
摘要：艺术教学综合化是当今国际艺术教育发展的一种潮流和趋势，也是基础教育改革需要突破的一个难点，是我国课程改革中的新理念。在小学艺术课教学中，我们常发现这样一种现象：一节音乐课，乐兴有余而形象感染不足；而一节美术课，则把美术教学与其他自然科学和人文科学的学科教学结为互动链，使学生更静谧有余而活泼气氛欠佳。 关键词：小学美术 综合教学 探索 《美术新课程标准》提出：“阶段目标四个学习领域之一就是
数学者，独立之自然科学、一切科学研究之基石，揭示自然界规律之法要，理解万物之根本，大胆猜想有所功成之本源，民族强大之依附也。数学之重要，万言难尽。职是之故，教学以来，夤职敬业，竭尽微忱，履任尽责，黾勉惕厉，教学之心殷切，难以言喻。只盼学生一课听毕，群情踊跃，醍醐灌顶，如艳阳昭乎中天，似甘霖润乎春草。从养成学生学习的好习惯出发，要根据小学生的特点，开拓他们的视野，谈到多元智能对数学学习的帮助，最后以
美术是造型艺术，美术教学的过程就是一个引导学生发现美、感受美、创造美的过程，陶冶学生高尚的道德情操、健康向上的审美观念和审美情趣是美术教学的主要任务，它应该作为一条主线贯穿始终，渗透到所有的新课标教学中去。 美术课 学生 主体地位人类进入21世纪，创新成为民族的灵魂。培养创新型人才势在必行，学校教育在此担当了主要角色，美术教学则是实施创新教育的主渠道之一，更是新课改的必备主题。素质教育强调学生要
[摘要] 课程在学校教育中处于核心地位。教育的目标、价值主要通过课程来体现。物理教学在课程内有其独特的丰富资源优势，问题是如何去挖掘发挥和利用。初中物理教学中的减负增效问题长久存在，如何能够更好的达到减负增效的效果，还需进一步的研究和实践。 [关键词] 初中物理 减负增效 效果 课程在学校教育中处于核心地位。教育的目标、价值主要通过课程来体现。物理教学在课程内有其独特的丰富资源优势，问题是
移动社交市场似乎从来也没清净过，相关产品层出不穷。特别是在实时通话服务领域众互联网巨头纷纷介入，微信推出了微信电话本、360推出了360免费电话，使得市场竞争变得更加激烈。
从尊重学生，创设和谐环境；激发兴趣，鼓励自主探究；联系实际，让数学回到生活中；渗透数学文化，丰富课堂教学四个方面，对数学教学与数学兴趣培养进行了探讨。 数学教学数学兴趣生活《数学课程标准》的核心理念，充分体现了“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。它向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供了探索、交流的时间和空间；展现了知识形成与应用过程
小学数学教学，应在整个教学过程中贯穿自学能力的培养，应结合不同的教学内容渗透自学方法，使学生具有一定的自学能力，养成良好的自学习惯，为终身学习奠定基础。 自学方法自学能力自学习惯数学《新课程标准》指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”这就要求我们必须打