【摘 要】
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《学前儿童社会教育与实践》是培养学前教育专业学生幼儿园社会领域教学技能的重要专业必修课,本文阐述了《学前儿童社会教育与实践》考核方式改革探索的过程,涵盖了该课程考核方式改革的缘由、思路、标准、效果以及经验.通过课程考核方式的改革,学生的平时学习自主性、知识吸收率和转化率、团队协作学习能力大为提高,课程目标达成度明显提升,但同时也发现过程性考核的科学管理、终结性考核的学生负荷等问题需要进一步改进.
【机 构】
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兴义民族师范学院教育科学学院 贵州 兴义 562400
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《学前儿童社会教育与实践》是培养学前教育专业学生幼儿园社会领域教学技能的重要专业必修课,本文阐述了《学前儿童社会教育与实践》考核方式改革探索的过程,涵盖了该课程考核方式改革的缘由、思路、标准、效果以及经验.通过课程考核方式的改革,学生的平时学习自主性、知识吸收率和转化率、团队协作学习能力大为提高,课程目标达成度明显提升,但同时也发现过程性考核的科学管理、终结性考核的学生负荷等问题需要进一步改进.
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