【摘 要】
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目的：为了使学生的自我管理、操作技术水平、综合运用所学知识的能力及综合素质得到进一步的提升,对学生参与开放式实验管理教学的效果进行探讨和分析。方法：2016年6月从笔者所
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目的：为了使学生的自我管理、操作技术水平、综合运用所学知识的能力及综合素质得到进一步的提升,对学生参与开放式实验管理教学的效果进行探讨和分析。方法：2016年6月从笔者所在学校的2015级护理专业20个班级中随机抽取两个班级,分别为观察组和对照组,其中观察组班级共有61人,采取学生参与的开放式实验管理教学模式进行教学;对照组班级共有60人,则采取传统的实验室管理模式进行教学。在对两个班级分别采取不同的教学模式后,待课程结束时,分别对两个班级进行操作技能的考核及问卷调查,以评价两种教学管理方式的效果。结果：
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