星期日。百货大楼。熙熙攘攘。
　　从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。
　　爸爸和妈妈是两个盲人。
　　很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开了一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。
　　一步、两步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。
　　渐渐地，远了。
　　三个人一双眼睛。
　　而我，两只脚却像生了根，纹丝不动了许久。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从酣睡中惊醒，身躯抖动了一下，呼吸也振颤了。
　　三个人一双眼睛，还有笑在脸上流。
　　我不知为了什么，竟跑下楼，去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸他的头，再捧起他的闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。
　　三个人一双眼睛，还有笑在脸上流。
　　我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我惘然若失。
　　我突然觉得天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过。新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。
　　哦，我为什么竟哭了！
　　(选自沪教版《语文·三年级下册》，上海教育出版社，2007年2月版)
　　
　　牵手阅读
　　面对令人震惊、令人感怀的人、事、物、景，每个人都会产生发自肺腑的感动，做出不由自主的行为。本文作者正是这样，当他见到一个特殊的“三人行”时，“三个人一双眼睛，还有笑在脸上流”的感人形象便永远定格在自己心中。因为这个定格，便定住了自己的双脚，放飞了自己的思绪，抖动了自己的身躯，振颤了自己的呼吸，忘记了自己的所处，走进了自己的新鲜而又充满阳光的世界……
　　先详写所见，再略写所感所行，是一般人写作见闻类文章常用的方法。本文作者却一反常规，将大量笔墨用来叙写自己的所感所行，而对所见人物场景只作简单描写，再加上“一咏三叹”的结构方式，让文眼“三个人一双眼睛，还有笑在脸上流”在文中反复出现，使文章独具一格，别有文采。