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摘要：在农村初中体育课堂教学中，因受安全责任事故的影响，有些体育教师产生了放弃体育教学活动的念头，从而使体育课学生的参与性和实践性未能得到有效的落实，影响了体育课的教学质量。结合教学实践，我对如何提高体育课堂教学的安全知识，有效落实有关安全措施，防范课堂安全事故的发生提出肤浅的看法，努力提高体育课堂教学的质量。
关键词：农村初中体育 课堂教学 安全措施
近几年来，关于体育课堂安全事故的报道频繁出现，让许多体育教师谈到体育课课堂安全问题都觉得很无奈。在实际教学中，学生因参加体育活动而发生意外伤害事故之后，学生家长会把责任推到学校。从而导致一些体育教师为了安全而放弃一些体育教学，这显然是不符合初中新课标要求的。那么，怎样让学生安全愉快的上好每一节体育课呢？结合实践，我就农村初中体育课堂教学中的安全问题谈谈自己的一些看法。
一、提高体育安全意识
我们学校地处农村，体育课的潜在风险很多，主要有：场地的隐患、体育器材陈旧、学生的自主安全意识淡薄等等。作为一名一线体育教学工作者，在体育教学中，不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立“健康第一，安全第一”的指导思想。在每学期的第一节体育课上，我首先进行的就是安全教育，让学生了解安全的重要性。在体育课教学中，应坚持教育在前，防范在先，措施落实，要求明确，才能做到万无一失，确保安全。
二、课前准备工作
一是每一节体育课前，体育教师都要仔细对本节课的教学活动预设再一次在脑海中进行回放，认真思考。学习内容中的安全教育和防范措施是否预见到，对本节课的教学内容各方面有无充分的准备和心理认识等等。
二是教师在上课之前，场地、器材选择要布置合理，运动场地的选择必须根据学校的实际情况和教学的具体内容来安排。同时，教师也要根据上课的内容，提前仔细的检查每一件器材，遇到破损的、有安全隐患的必须及时的清除和补充，以免不必要的事故发生。
三是在体育教学中，教师还应深入学习，掌握一些运动医学常识和简单的处理方法，如运动中扭伤、拉伤、中暑、抽筋等情况的应急处理。这样遇到问题就知道在第一时间里怎样采取正确的方法进行急救处理或治疗，有效地控制事态的加剧。
三、课堂教学中的安全措施
（一）课的开始部分
1.要抓好课堂常规管理
课堂常规管理包括上课后体育委员的集合整队，检查出勤人数，师生问好，学生的服装要求，课堂纪律要求，课堂教学内容、场地、器材的管理等等。课堂安全防范，要从细节入手，千万不能忽略这些细微之处，要消除安全隐患，让安全事故更少的发生。
2.有针对性的进行准备活动和辅助练习
教师要让学生养成充分做好准备活动的好习惯。首先，在做好一般准备活动的基础上，教师还应该安排一些结合主教材的专项准备活动，使学生身体各部位、各个关节充分活动到位，为主教材学习打下基础。其次，不同水平阶段学生的能力是不同的，体育教师要根据不同年龄段学生的身心特点合理安排活动。另外，一年四季的温差变化使得准备活动的时间和内容也不同。这样的安排可以有效的减少并避免学生在活动中安全事故的发生。
（二）課的基本部分
1.讲解示范要到位，保护帮助要牢记。
教师在讲解示范动作时，首先要讲解清楚，分步、分层次地进行讲解和示范，运用循序渐进的教学方法。如《蹲踞式起跑》教学时，必须把三个技术环节进行分解，“各就位”——“预备”——“跑”。要让学生一步一个脚印的进行学习和练习，必须每个环节讲解练习，层层递进。学生在练习过程中保护措施要到位，如在体操垫上的前、后滚翻等动作。这些技术动作学生在练习时，教师要教会学生如何保护自己、如何相互帮助进行练习，要认真安排好学生轮流进行保护，防止学生因组织不当发生安全事故。
2.动作要正确科学合理，练习要坚持循序渐进
初中学生正处于生长发育的时期，身体素质相对薄弱，在练习中只有按照科学的方法加以组织和锻炼，循序渐进。才能符合动作的教学要求，有利于学生掌握动作，避免有些爱表现自己的学生逞强而造成伤害，也不会有安全事故的发生。
3.运动负荷、强度要适中，做到科学锻炼
体育教师在备课时要预设好每节课的运动负荷，并合理的安排好运动强度和密度，练习时间、练习次数和练习的组数等等。由于承受运动负荷的能力对于每个学生而言都不一样，所以教师在课堂中要善于观察学生的面色、呼吸等，适当控制、调整运动的负荷，避免学生因为运动量过大而造成运动损伤。
4.巩固练习或游戏、比赛要注意场地和规则
我在实际教学中有深刻的体会，在游戏或比赛时学生的情绪是相当高涨的，在这样的情况下，教师必须要把游戏或比赛的规则和方法讲解清楚，并相应做出示范。而且，场地安排也要尽可能的宽敞，运动不要太激烈，次数要适中，气氛要轻松愉快。这样，学生在游戏比赛中才能保障安全。
（三）课的结束部分
一是教师要根据课堂中学生活动的强度和负荷、活动的部位、情绪等等，合理的安排肌肉放松、心理放松、深呼吸放松等等。有效缓解学生疲劳的状态，也可以防止学生因疲劳而造成肌肉拉伤等伤害。让学生身心放松，更好的投入下一节课的学习中。
二是教师要针对课堂中出现的情况，做全面的总结。要表扬和批评相结合，特别遇到一些小的安全事故，要扩大化，让学生引起高度重视，同时组织学生回收器材。
三是学生在课余的体育活动时间也是比较多的，教师在课的最后可以适当的提醒学生在课余自己运动时也要注意安全。这样可以让学生时刻保持警觉，保持自我保护的意识，避免不必要的受伤。
总而言之，学校体育教学的主要目的是帮助学生锻炼身体，增强学生的身体素质。我们每个体育教师都要根据本校实际情况和初中学生的身心特点来因地制宜开展课堂教学，要消除安全隐患，制定安全保护措施，以学生“健康第一、安全第一”的指导思想开展体育教学活动。对体育课堂教学中的安全问题，必须以预防为主，思想要重视，教育要到位，管理要严格，措施要落实，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法去预防和对待，真正做到严防死守，确保安全。让学生安全愉快的上好每一节体育课，实现既安全又保证质量的教学目标。
关键词：农村初中体育 课堂教学 安全措施
近几年来，关于体育课堂安全事故的报道频繁出现，让许多体育教师谈到体育课课堂安全问题都觉得很无奈。在实际教学中，学生因参加体育活动而发生意外伤害事故之后，学生家长会把责任推到学校。从而导致一些体育教师为了安全而放弃一些体育教学，这显然是不符合初中新课标要求的。那么，怎样让学生安全愉快的上好每一节体育课呢？结合实践，我就农村初中体育课堂教学中的安全问题谈谈自己的一些看法。
一、提高体育安全意识
我们学校地处农村，体育课的潜在风险很多，主要有：场地的隐患、体育器材陈旧、学生的自主安全意识淡薄等等。作为一名一线体育教学工作者，在体育教学中，不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立“健康第一，安全第一”的指导思想。在每学期的第一节体育课上，我首先进行的就是安全教育，让学生了解安全的重要性。在体育课教学中，应坚持教育在前，防范在先，措施落实，要求明确，才能做到万无一失，确保安全。
二、课前准备工作
一是每一节体育课前，体育教师都要仔细对本节课的教学活动预设再一次在脑海中进行回放，认真思考。学习内容中的安全教育和防范措施是否预见到，对本节课的教学内容各方面有无充分的准备和心理认识等等。
二是教师在上课之前，场地、器材选择要布置合理，运动场地的选择必须根据学校的实际情况和教学的具体内容来安排。同时，教师也要根据上课的内容，提前仔细的检查每一件器材，遇到破损的、有安全隐患的必须及时的清除和补充，以免不必要的事故发生。
三是在体育教学中，教师还应深入学习，掌握一些运动医学常识和简单的处理方法，如运动中扭伤、拉伤、中暑、抽筋等情况的应急处理。这样遇到问题就知道在第一时间里怎样采取正确的方法进行急救处理或治疗，有效地控制事态的加剧。
三、课堂教学中的安全措施
（一）课的开始部分
1.要抓好课堂常规管理
课堂常规管理包括上课后体育委员的集合整队，检查出勤人数，师生问好，学生的服装要求，课堂纪律要求，课堂教学内容、场地、器材的管理等等。课堂安全防范，要从细节入手，千万不能忽略这些细微之处，要消除安全隐患，让安全事故更少的发生。
2.有针对性的进行准备活动和辅助练习
教师要让学生养成充分做好准备活动的好习惯。首先，在做好一般准备活动的基础上，教师还应该安排一些结合主教材的专项准备活动，使学生身体各部位、各个关节充分活动到位，为主教材学习打下基础。其次，不同水平阶段学生的能力是不同的，体育教师要根据不同年龄段学生的身心特点合理安排活动。另外，一年四季的温差变化使得准备活动的时间和内容也不同。这样的安排可以有效的减少并避免学生在活动中安全事故的发生。
（二）課的基本部分
1.讲解示范要到位，保护帮助要牢记。
教师在讲解示范动作时，首先要讲解清楚，分步、分层次地进行讲解和示范，运用循序渐进的教学方法。如《蹲踞式起跑》教学时，必须把三个技术环节进行分解，“各就位”——“预备”——“跑”。要让学生一步一个脚印的进行学习和练习，必须每个环节讲解练习，层层递进。学生在练习过程中保护措施要到位，如在体操垫上的前、后滚翻等动作。这些技术动作学生在练习时，教师要教会学生如何保护自己、如何相互帮助进行练习，要认真安排好学生轮流进行保护，防止学生因组织不当发生安全事故。
2.动作要正确科学合理，练习要坚持循序渐进
初中学生正处于生长发育的时期，身体素质相对薄弱，在练习中只有按照科学的方法加以组织和锻炼，循序渐进。才能符合动作的教学要求，有利于学生掌握动作，避免有些爱表现自己的学生逞强而造成伤害，也不会有安全事故的发生。
3.运动负荷、强度要适中，做到科学锻炼
体育教师在备课时要预设好每节课的运动负荷，并合理的安排好运动强度和密度，练习时间、练习次数和练习的组数等等。由于承受运动负荷的能力对于每个学生而言都不一样，所以教师在课堂中要善于观察学生的面色、呼吸等，适当控制、调整运动的负荷，避免学生因为运动量过大而造成运动损伤。
4.巩固练习或游戏、比赛要注意场地和规则
我在实际教学中有深刻的体会，在游戏或比赛时学生的情绪是相当高涨的，在这样的情况下，教师必须要把游戏或比赛的规则和方法讲解清楚，并相应做出示范。而且，场地安排也要尽可能的宽敞，运动不要太激烈，次数要适中，气氛要轻松愉快。这样，学生在游戏比赛中才能保障安全。
（三）课的结束部分
一是教师要根据课堂中学生活动的强度和负荷、活动的部位、情绪等等，合理的安排肌肉放松、心理放松、深呼吸放松等等。有效缓解学生疲劳的状态，也可以防止学生因疲劳而造成肌肉拉伤等伤害。让学生身心放松，更好的投入下一节课的学习中。
二是教师要针对课堂中出现的情况，做全面的总结。要表扬和批评相结合，特别遇到一些小的安全事故，要扩大化，让学生引起高度重视，同时组织学生回收器材。
三是学生在课余的体育活动时间也是比较多的，教师在课的最后可以适当的提醒学生在课余自己运动时也要注意安全。这样可以让学生时刻保持警觉，保持自我保护的意识，避免不必要的受伤。
总而言之，学校体育教学的主要目的是帮助学生锻炼身体，增强学生的身体素质。我们每个体育教师都要根据本校实际情况和初中学生的身心特点来因地制宜开展课堂教学，要消除安全隐患，制定安全保护措施，以学生“健康第一、安全第一”的指导思想开展体育教学活动。对体育课堂教学中的安全问题，必须以预防为主，思想要重视，教育要到位，管理要严格，措施要落实，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法去预防和对待，真正做到严防死守，确保安全。让学生安全愉快的上好每一节体育课，实现既安全又保证质量的教学目标。