论文部分内容阅读
根据基础教育课程改革“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”的精神，所谓发展性学生评价就是以促进学生的全面发展为根本目的的学生评价理念和评价体系。传统的教育评价，片面强调和追求学业成绩的精确性和客观性，忽视学生的主体性和能动性，评价学生重知识轻技能，重结果轻过程，使评价结果缺乏科学性和全面性，泯灭了学生的个性与特长，未能深刻挖掘学生的资质与潜能，造成教育的失误。现结合教育实际，对如何在教学中实施发展性学生评价，谈几点看法。
全文查看链接