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地方高校是培育人才的主体,当前地方高校的应用型人才培养模式与社会技能型人才需求存在诸多矛盾。为了填补人才供给与需求的不均衡,各大高校积极实施学分制改革和人才培养模式创新,从而提高人才培养质量,满足社会需求。本科生学业导师制对推动学分制改革、提高人才培育质量具有重要作用,受到我国高校的高度重视和广泛推广。但是学业导师制具体实施效果如何,目前学界对此研究相对较为缺乏。文章根据齐鲁工业大学管理学院近几年实施学业导师制的实践,利用客观数据和问卷调查分析学业导师制实施效果。结果显示管理学院本科人才知识、能力和素养发展整体处于中等水平,学业导师制的实施对提升人才培育质量具有正向推动作用,但效果有进一步提升的空间。