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在我国推行“健康中国新战略”的形势下，医学整合教育的实施是医学生培养的有效方式和手段。我国有部分院校已经开展整合课程，文章将对目前我国部分院校五年制临床医学专业教育存在的问题，开展医学整合教育的必要性、方式手段等展开分析与讨论。我国部分医学院高等教育的医学教学课程体系存在一些问题，例如基础医学教学与临床实际结合不紧密、课程之间缺乏紧密联系、医学思政教育较为孤立。我国部分高等医学院校通过医学整合教育的实施在一定程度上解决了这些问题，主要手段包括通过整体设计、阶段式培养等方式方法，文章将分析这些问题，为国内医学院校新医科教育的推行与开展提供参考。