论文部分内容阅读
【摘 要】 传统的体育教学模式大多比较单一，体育课枯燥无趣，使得初中生对体育课产生厌烦心理。新形势下必须顺应时代发展要求，对初中体育教学模式进行改革创新，以学生的兴趣为导向，从而提高初中体育教学质量，引导学生健康快乐成长。
【关键词】 初中体育教学；兴趣；创新
【中图分类号】G63.26 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01
当前为了建立以兴趣为导向的创新型体育教学，初中体育对于课程理念和内容以及体育教学模式都有了实践性的创新改革，从而为初中生的体育学习和快乐成长提供了良好的空间。下面就初中体育教学模式进行相关探究。
一、关于初中体育教学模式的现状以及存在的一些不足
（一）体育教学模式以教师为主体
传统的初中体育教学模式比较注重老师的主导作用，教学观念比较落后，在课程教授过程中强调向学生传授体育知识和技能，忽视了学生主观能动性的发挥。这样体育课程上的互动以及学生个性很难得到有效发展，学生的体育学习也比较被动，提不起学习兴趣，导致体育教学效果降低。
（二）体育教学评价标准比较单一
以前的体育教学评价标准比较固定统一，它忽视了学生的主观能动性，不注重学生个性发展，单方面的注重学生体育成绩的个体努力和进步，忽视了学生心理需求以及全面发展。因此往往导致学生的初中体育学习受到束缚，无法达到创新体育教学的目的。
（三）体育教学的硬件和软件设施不够完善
初中体育教学的硬件和软件设施不够完备，在硬件方面，比如学校缺乏良好的运动场地以及对体育器材的维护管理没有落到实处等；在软件方面，比如师资力量不够强大，缺乏一些专业的体育教师指导，从而无法给学生创造一个完美的体育教学空间。所以学校要在这方面加大投资力度，创造良好的体育学习环境。
（四）体育课堂活动
初中体育课堂活动应该贯穿整个体育教学，有序的体育课堂活动能够很好的减少安全事故发生，还能带动学生积极的参与课堂活动。这样才能充分调动学生的学习兴趣，引导学生进行很好的课程学习。
二、关于兴趣导向下的初中体育教学模式的相关分析
在探讨了传统体育教学模式的一些问题之后，对于体育教学模式的创新，建立以兴趣为导向的体育教学模式就很有必要。
（一）初中体育教学模式要以学生为主体
在初中体育教学中，应该让学生的主观能动性得到充分发挥，调动学生的学习兴趣，学生才有可能在体育教学中进行体育知识和技能的有效学习。与此同时不能忽视学生的个性化差异，对他们的体育特长以及爱好加以正确的引导，促进和谐发展。在教学过程中有效激发学生学习的积极性，让他们进行相关体验，获取实践经历。对于锻炼后的体育学习效果，进行自我评价以及小组讨论相互评价。这样可以充分的激励学生学习体育，增强他们的自信心，使得课堂效果得以提升。
（二）对初中体育教学方式进行创新，增加多种教学方式
对以前初中体育教学固有模式进行改变，对教师的综合素质加强培养，对知识结构加以更新。与此同时对初中体育教学的投资要加大力度，建立专项经费，将先进的体育设施和器材引进来，从而为学生营造一个良好的学习环境。另外还可以邀请体育方面的知名人士来开展讲座进行指导，使得初中生的校园体育文化得以丰富和发展。
（三）对于初中体育教学模式，提倡自主创新
在初中体育课堂学习中，老师在选择了合适的讲授项目之后就应该让学生自我选择组合方式，从而进行初中体育的自主学习和锻炼，培养他们的学习积极性，使得课堂教学效果得以有效提升，促进学生的体育学习。
另外在自主创新模式中，应当有学生参与课堂教学效果评论。这个体育教学评价可以有学生对老师的教学评价、学生的自我评价以及学生相互评价等，这样可以有效的促进学生学习、教师教学以及师生之间的互动，并给予公正评价。
（四）对学生终身体育的意识进行培养
我国相关法规规定，中学体育应当为国民整体健康水平的提高发挥它应有的作用。学校体育教学不仅仅要促进学生身心健康发展，使学生掌握体育知识以及体育技能，而且对学生的体育能力进行培养，让学生掌握锻炼身体的方法，并促使良好习惯的养成，使学生树立终身体育的观念，加强体育锻炼。因此以下的几个方面在初中生体育教学中应当加以注意。
1、鼓励学生积极参与课外体育锻炼，并加以正确引导
生命在于运动，适当的运动对人的身体还是有益处的。加大对体育的宣传力度，让学生了解到，体育对于人们的学习、生活以及工作有很重要的作用。同时学生要学会将所学到的体育知识运用到实践中来，对学生锻炼身体的体育实践进行鼓励，使得学生能够坚持不懈的进行体育锻炼，从而促进学生终身体育意识的培养。
2、学生要掌握正确的体育锻炼方法
在初中生体育教学中有很多的体育项目，如果对于不同的项目都能掌握正确的锻炼方法，那么体育教学的效果可能事半功倍。所以在日常教学中要让学生对体育锻炼的作用以及体育原理有所了解，并传授科学的体育锻炼方法。另外不能忽视的重要一点就是对体育卫生保健常识的宣传，在初中生体育教学中有些伤害事故难以避免，要想让这种情况尽可能减少，就要加强学生的安全意识，对学生卫生保健常识的掌握程度加以重视。
对初中体育教学模式的创新，要以学生的兴趣为导向，这样才能在体育教学中很好的增强学生学习体育的积极性，促使学生快乐学习。教师要根据实际教学要求，对体育教学不断进行探索和研究，并对新问题以科学的方式加以解决，找出一条适合现代初中体育教学发展的道路。在这过程中注重学生主观能动性的发挥以及个性化差异，对教学方式进行改革，坚持体育锻炼，为学生的健康成长创造良好的条件。
参考文献
[1]章创.探究初中体育教学模式实践的创新[J].快乐阅读，2011（4）
[2]李海峰.初中体育教学模式的创新研究[J].大观周刊，2012（24）
[3]于辉.新课改下关于改进初中体育教学模式的探讨[J].中国科教创新导刊，2010（27）
[4]燕守红.浅析新课程下学生体育兴趣的培养[J].中学教学参考，2010（24）
【关键词】 初中体育教学；兴趣；创新
【中图分类号】G63.26 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01
当前为了建立以兴趣为导向的创新型体育教学，初中体育对于课程理念和内容以及体育教学模式都有了实践性的创新改革，从而为初中生的体育学习和快乐成长提供了良好的空间。下面就初中体育教学模式进行相关探究。
一、关于初中体育教学模式的现状以及存在的一些不足
（一）体育教学模式以教师为主体
传统的初中体育教学模式比较注重老师的主导作用，教学观念比较落后，在课程教授过程中强调向学生传授体育知识和技能，忽视了学生主观能动性的发挥。这样体育课程上的互动以及学生个性很难得到有效发展，学生的体育学习也比较被动，提不起学习兴趣，导致体育教学效果降低。
（二）体育教学评价标准比较单一
以前的体育教学评价标准比较固定统一，它忽视了学生的主观能动性，不注重学生个性发展，单方面的注重学生体育成绩的个体努力和进步，忽视了学生心理需求以及全面发展。因此往往导致学生的初中体育学习受到束缚，无法达到创新体育教学的目的。
（三）体育教学的硬件和软件设施不够完善
初中体育教学的硬件和软件设施不够完备，在硬件方面，比如学校缺乏良好的运动场地以及对体育器材的维护管理没有落到实处等；在软件方面，比如师资力量不够强大，缺乏一些专业的体育教师指导，从而无法给学生创造一个完美的体育教学空间。所以学校要在这方面加大投资力度，创造良好的体育学习环境。
（四）体育课堂活动
初中体育课堂活动应该贯穿整个体育教学，有序的体育课堂活动能够很好的减少安全事故发生，还能带动学生积极的参与课堂活动。这样才能充分调动学生的学习兴趣，引导学生进行很好的课程学习。
二、关于兴趣导向下的初中体育教学模式的相关分析
在探讨了传统体育教学模式的一些问题之后，对于体育教学模式的创新，建立以兴趣为导向的体育教学模式就很有必要。
（一）初中体育教学模式要以学生为主体
在初中体育教学中，应该让学生的主观能动性得到充分发挥，调动学生的学习兴趣，学生才有可能在体育教学中进行体育知识和技能的有效学习。与此同时不能忽视学生的个性化差异，对他们的体育特长以及爱好加以正确的引导，促进和谐发展。在教学过程中有效激发学生学习的积极性，让他们进行相关体验，获取实践经历。对于锻炼后的体育学习效果，进行自我评价以及小组讨论相互评价。这样可以充分的激励学生学习体育，增强他们的自信心，使得课堂效果得以提升。
（二）对初中体育教学方式进行创新，增加多种教学方式
对以前初中体育教学固有模式进行改变，对教师的综合素质加强培养，对知识结构加以更新。与此同时对初中体育教学的投资要加大力度，建立专项经费，将先进的体育设施和器材引进来，从而为学生营造一个良好的学习环境。另外还可以邀请体育方面的知名人士来开展讲座进行指导，使得初中生的校园体育文化得以丰富和发展。
（三）对于初中体育教学模式，提倡自主创新
在初中体育课堂学习中，老师在选择了合适的讲授项目之后就应该让学生自我选择组合方式，从而进行初中体育的自主学习和锻炼，培养他们的学习积极性，使得课堂教学效果得以有效提升，促进学生的体育学习。
另外在自主创新模式中，应当有学生参与课堂教学效果评论。这个体育教学评价可以有学生对老师的教学评价、学生的自我评价以及学生相互评价等，这样可以有效的促进学生学习、教师教学以及师生之间的互动，并给予公正评价。
（四）对学生终身体育的意识进行培养
我国相关法规规定，中学体育应当为国民整体健康水平的提高发挥它应有的作用。学校体育教学不仅仅要促进学生身心健康发展，使学生掌握体育知识以及体育技能，而且对学生的体育能力进行培养，让学生掌握锻炼身体的方法，并促使良好习惯的养成，使学生树立终身体育的观念，加强体育锻炼。因此以下的几个方面在初中生体育教学中应当加以注意。
1、鼓励学生积极参与课外体育锻炼，并加以正确引导
生命在于运动，适当的运动对人的身体还是有益处的。加大对体育的宣传力度，让学生了解到，体育对于人们的学习、生活以及工作有很重要的作用。同时学生要学会将所学到的体育知识运用到实践中来，对学生锻炼身体的体育实践进行鼓励，使得学生能够坚持不懈的进行体育锻炼，从而促进学生终身体育意识的培养。
2、学生要掌握正确的体育锻炼方法
在初中生体育教学中有很多的体育项目，如果对于不同的项目都能掌握正确的锻炼方法，那么体育教学的效果可能事半功倍。所以在日常教学中要让学生对体育锻炼的作用以及体育原理有所了解，并传授科学的体育锻炼方法。另外不能忽视的重要一点就是对体育卫生保健常识的宣传，在初中生体育教学中有些伤害事故难以避免，要想让这种情况尽可能减少，就要加强学生的安全意识，对学生卫生保健常识的掌握程度加以重视。
对初中体育教学模式的创新，要以学生的兴趣为导向，这样才能在体育教学中很好的增强学生学习体育的积极性，促使学生快乐学习。教师要根据实际教学要求，对体育教学不断进行探索和研究，并对新问题以科学的方式加以解决，找出一条适合现代初中体育教学发展的道路。在这过程中注重学生主观能动性的发挥以及个性化差异，对教学方式进行改革，坚持体育锻炼，为学生的健康成长创造良好的条件。
参考文献
[1]章创.探究初中体育教学模式实践的创新[J].快乐阅读，2011（4）
[2]李海峰.初中体育教学模式的创新研究[J].大观周刊，2012（24）
[3]于辉.新课改下关于改进初中体育教学模式的探讨[J].中国科教创新导刊，2010（27）
[4]燕守红.浅析新课程下学生体育兴趣的培养[J].中学教学参考，2010（24）