论文部分内容阅读
摘 要：在经济全球化、一体化背景下，大型企业、企业集团蓬勃发展，数量与规模都呈现持续扩大。在实际管理中也面临着部门分散、管理层级多、人员冗余等问题，由此，财务共享服务管理模式应运而生，受到企业集团的追捧。2013年财政部印发《企业会计信息化工作规范》，明确提出大型企业、企业集团应探索建立财务共享服务中心，以提高财务运作效率、强化管理水平，可以说，我国集团企业构建“共享服务”的成熟期已来临。然而，推进财务共享势必会引发会计职业教育的改革，对会计从业人员的专业素养提出更高的要求。基于此，本文深入分析财务共享对会计职业的影响，结合我国实际提出未来会计职业教育发展方向。
关键词：财务共享 会计 职业教育 发展方向
一、引言
进入知识经济时代以来，信息技术迅猛发展，加速了经济全球化、一体化。越来越多的企业集团实施跨国经营战略，在不同的国家设立分公司，业务辐射全球，这也给企业的财务管理造成困难。如不同国家财务标准不同、财务口径可能存在不一致；管理冗长、人员冗余，信息报告层级较多，增大了合并报表编制难度；企业集团内部重复设置岗位，增加了运营成本等。由此，企业集团纷纷寻求财务共享服务，旨在降低财务运行成本、提高财务管理效率。20世纪80年代，美国福特公司率先创立了财务共享服务管理模式，并在全球范围内推行。据Deloitte咨询统计数据显示，在全球企业中，已有超过50%的500强企业集团建立了共享服务中心，投资回报率（ROI）达到27%，财务运行成本下降30%，员工人数减少26%。可见，实施财务共享将是未来企业集团发展的趋势，这也对会计人员的职业素质提出了更高的要求。顺应时代发展的激流，应加强对会计人才培养、学科教育、培育方向的思考与探索。
二、财务共享服务的概念
财务共享服务（Finance Shared Service）是构建“共享服务”运作模式，将集团内部各分公司的实体会计业务进行集中处理，对财务部门进行整合，提高财务运作效率与质量，实现运作成本的降低。统一、集中的会计处理，使财务报告编制口径一致、结构统一，提高了合并报表编制效率，尤其是基于电子网络设备，简化了工作量、节省了系统与人工成本。目前，也有一些大型企业集团引入外包服务供应商，既不用花费大量的人力、财务构建财务共享服务中心，又通过市场化机制享受专业化的服务，有效解决了部门分散、重复工作等缺陷，提高了财务管理水平与效率。
三、财务共享背景下对会计职业的影响分析
1.促进财务人员角色转型，提高财务工作效率。企业集团实施财务共享，对财务人员进行了更精细化、专业化的分工。例如海尔集团推进财务共享模式，将集团内各部门的交易核算业务进行剥离、整合，打破传统的财务人员分工模式，具体划分为预算部门、业务支持、风险管控、交易处理等。通过信息平台各部门相互联系、协作，对财务数据进行批量化处理、自动化传递，减轻财务人员工作量，提高财务工作效率，有效降低财务运行成本。财务信息共享，为企业管理层提供动态的财务数据，从而做出科学的决策。对财务岗位的集中整合，调整财务人员岗位，有利于减少人力成本与内部管理成本。
2.解决“信息孤岛”问题，实现集团内部财务实时监控。企业集团实施财务共享，摒弃传统的部门各自为阵、信息闭塞的弊端，使集团内部各部门相互协作、信息共享，集团总部能够及时准确获得信息，对各分公司、子公司财务状况动态监控，解决“信息孤岛”问题。加强财务集中管理，强化内部资源优化配置，通过共享服务中心使集团总部能够实时调取各经营阶段数据、各业务部门数据，便于实时监控、科学绩效管理，尤其是对关键性财务指标设置临界值，如流动资产周转率、应收账款天数等，实施动态监控，一旦出现异常能够及时预警，防范财务风险。
3.导致财务人员岗位分流，甚至财务数据信息安全受到威胁。据Deloitte咨询统计数据显示，企业集团在实施财务共享后，财务人员的需求量精简了约三成左右。也就是说，大约三成的财务人员面临着转岗甚至失业。但同时，我国高校对财务人员的培养依旧过多停留于理论学习，无法与企业集团复合型财务人员需求相吻合。在建立财务共享服务中心后，大量从事基础岗位的财务人员将分化至业务岗位、高端财务决策岗。同时，财务共享是建立在信息平台基础之上，可能会面临信息被窃取或篡改、重大商业机密泄漏、黑客非法入侵等问题，给整个财务系统带来毁灭性的打击。
4.存在动摇财务会计分期假设的可能性。会计有四大基本假设，分别是会计主体、持续经营、会计分期、货币计量，财务报告的编制是以会计分期为前提的。传统的财务报表定期编制，分为相互独立又相互衔接的期间，呈现报表的连续性与规律性。企业集团建立财务共享服务中心后，财务信息能够实时共享、瞬间完成财务报表的生成与编制工作，这对于管理层而言，能够获得实时、准确的财务信息，为企业决策提供可靠依据。
四、财务共享背景下对会计职业教育的发展方向
1.强化会计信息化人才培养，与国际型人才接轨。随着企业集团推进财务共享服务中心，现有的高校财务人才培养模式已不能满足信息技术迅速发展下的人才需求，必须强化会计信息化人才培养。高校在培养财会人员时，不能仅仅停留于传统的理论框架学习，必须要强化理论与实务操作的结合，如将集团财务案例、财务软件使用等融入到教学中，培养现代化的会计人才。培养财会人员乐于学习、善于学习的良好习惯，不仅加强信息技术的学习，还要掌握会计准则、国际准则等，定期更新专业知识结构，与国际型人才接轨。
2.强化财务信息安全防范措施，培育财会人员安全意识 。财务共享建立于信息技术之上，必须加强财会人员的安全意识，进行多层次、多方位的安全保密知识的培训，以确保财务信息安全可靠。一是，高校在设置会计人员培养方案时，应开设相关的安全课程。二是，在实际的财会操作中，应加强数据备份管理，以防范因系统故障、瘫痪所导致的数据丢失风险。加强财会人员的风险安全防范意识，做到积极预防、及时发现、快速反应。三是，在財务软件的设计阶段，要牢固树立风险安全、风险防范意识，借助关键信息技术，有效排除风险隐患。
3.引导财会人员灵活掌握会计分期，以企业集团的实际需要为基础。在市场经济时代，企业集团间的竞争日趋激烈，及时掌握信息显得至关重要。实施财务共享，能够满足管理层实时获取信息的需求，而财会人员灵活掌握会计分期，以企业集团的实际需求为基础，快速生成财务报表，能够为战略决策提供动态、实时的数据支撑。在信息化潮流下，企业集团的运营管理不再拘泥于定期报告，而是根据决策需求，更符合现代会计理念。
4.夯实财会人员理论基础与专业技能，培育复合型人才。创新人才培养模式，推行“高校+企业”联动培养财会人员，在校内注重夯实的理论基础，在企业注重专业技能、操作能力的提升，使财会人员明晰会计原理、核算规则，培育复合市场发展的现代化会计人才。在市场经济时代，财会人员不仅要熟悉会计准则，还要熟悉计算机、法律、管理等相关知识。企业集团在推进财务共享时，要注重高端复合型人才的培育。通过在职培训、人才交流等形式，着力提升财务管理能力，使财会人员成为集财务、审计、管理于一身的复合型人才，为企业集团的决策提供可靠依据。
参考文献：
[1]李闻一，朱媛媛，刘梅玲.财务共享服务中心服务质量研究[J].会计研究， 2017（4）：59-65.
[2]于广敏."立体化"现代职教体系下高职会计专业的分级教学[J]. 教育与职业， 2016（22）.
[3]王娜.会计人才培养未来发展模式初探——评《会计教学理论与方法创新研究》[J].中国教育学刊， 2016（2）.
关键词：财务共享 会计 职业教育 发展方向
一、引言
进入知识经济时代以来，信息技术迅猛发展，加速了经济全球化、一体化。越来越多的企业集团实施跨国经营战略，在不同的国家设立分公司，业务辐射全球，这也给企业的财务管理造成困难。如不同国家财务标准不同、财务口径可能存在不一致；管理冗长、人员冗余，信息报告层级较多，增大了合并报表编制难度；企业集团内部重复设置岗位，增加了运营成本等。由此，企业集团纷纷寻求财务共享服务，旨在降低财务运行成本、提高财务管理效率。20世纪80年代，美国福特公司率先创立了财务共享服务管理模式，并在全球范围内推行。据Deloitte咨询统计数据显示，在全球企业中，已有超过50%的500强企业集团建立了共享服务中心，投资回报率（ROI）达到27%，财务运行成本下降30%，员工人数减少26%。可见，实施财务共享将是未来企业集团发展的趋势，这也对会计人员的职业素质提出了更高的要求。顺应时代发展的激流，应加强对会计人才培养、学科教育、培育方向的思考与探索。
二、财务共享服务的概念
财务共享服务（Finance Shared Service）是构建“共享服务”运作模式，将集团内部各分公司的实体会计业务进行集中处理，对财务部门进行整合，提高财务运作效率与质量，实现运作成本的降低。统一、集中的会计处理，使财务报告编制口径一致、结构统一，提高了合并报表编制效率，尤其是基于电子网络设备，简化了工作量、节省了系统与人工成本。目前，也有一些大型企业集团引入外包服务供应商，既不用花费大量的人力、财务构建财务共享服务中心，又通过市场化机制享受专业化的服务，有效解决了部门分散、重复工作等缺陷，提高了财务管理水平与效率。
三、财务共享背景下对会计职业的影响分析
1.促进财务人员角色转型，提高财务工作效率。企业集团实施财务共享，对财务人员进行了更精细化、专业化的分工。例如海尔集团推进财务共享模式，将集团内各部门的交易核算业务进行剥离、整合，打破传统的财务人员分工模式，具体划分为预算部门、业务支持、风险管控、交易处理等。通过信息平台各部门相互联系、协作，对财务数据进行批量化处理、自动化传递，减轻财务人员工作量，提高财务工作效率，有效降低财务运行成本。财务信息共享，为企业管理层提供动态的财务数据，从而做出科学的决策。对财务岗位的集中整合，调整财务人员岗位，有利于减少人力成本与内部管理成本。
2.解决“信息孤岛”问题，实现集团内部财务实时监控。企业集团实施财务共享，摒弃传统的部门各自为阵、信息闭塞的弊端，使集团内部各部门相互协作、信息共享，集团总部能够及时准确获得信息，对各分公司、子公司财务状况动态监控，解决“信息孤岛”问题。加强财务集中管理，强化内部资源优化配置，通过共享服务中心使集团总部能够实时调取各经营阶段数据、各业务部门数据，便于实时监控、科学绩效管理，尤其是对关键性财务指标设置临界值，如流动资产周转率、应收账款天数等，实施动态监控，一旦出现异常能够及时预警，防范财务风险。
3.导致财务人员岗位分流，甚至财务数据信息安全受到威胁。据Deloitte咨询统计数据显示，企业集团在实施财务共享后，财务人员的需求量精简了约三成左右。也就是说，大约三成的财务人员面临着转岗甚至失业。但同时，我国高校对财务人员的培养依旧过多停留于理论学习，无法与企业集团复合型财务人员需求相吻合。在建立财务共享服务中心后，大量从事基础岗位的财务人员将分化至业务岗位、高端财务决策岗。同时，财务共享是建立在信息平台基础之上，可能会面临信息被窃取或篡改、重大商业机密泄漏、黑客非法入侵等问题，给整个财务系统带来毁灭性的打击。
4.存在动摇财务会计分期假设的可能性。会计有四大基本假设，分别是会计主体、持续经营、会计分期、货币计量，财务报告的编制是以会计分期为前提的。传统的财务报表定期编制，分为相互独立又相互衔接的期间，呈现报表的连续性与规律性。企业集团建立财务共享服务中心后，财务信息能够实时共享、瞬间完成财务报表的生成与编制工作，这对于管理层而言，能够获得实时、准确的财务信息，为企业决策提供可靠依据。
四、财务共享背景下对会计职业教育的发展方向
1.强化会计信息化人才培养，与国际型人才接轨。随着企业集团推进财务共享服务中心，现有的高校财务人才培养模式已不能满足信息技术迅速发展下的人才需求，必须强化会计信息化人才培养。高校在培养财会人员时，不能仅仅停留于传统的理论框架学习，必须要强化理论与实务操作的结合，如将集团财务案例、财务软件使用等融入到教学中，培养现代化的会计人才。培养财会人员乐于学习、善于学习的良好习惯，不仅加强信息技术的学习，还要掌握会计准则、国际准则等，定期更新专业知识结构，与国际型人才接轨。
2.强化财务信息安全防范措施，培育财会人员安全意识 。财务共享建立于信息技术之上，必须加强财会人员的安全意识，进行多层次、多方位的安全保密知识的培训，以确保财务信息安全可靠。一是，高校在设置会计人员培养方案时，应开设相关的安全课程。二是，在实际的财会操作中，应加强数据备份管理，以防范因系统故障、瘫痪所导致的数据丢失风险。加强财会人员的风险安全防范意识，做到积极预防、及时发现、快速反应。三是，在財务软件的设计阶段，要牢固树立风险安全、风险防范意识，借助关键信息技术，有效排除风险隐患。
3.引导财会人员灵活掌握会计分期，以企业集团的实际需要为基础。在市场经济时代，企业集团间的竞争日趋激烈，及时掌握信息显得至关重要。实施财务共享，能够满足管理层实时获取信息的需求，而财会人员灵活掌握会计分期，以企业集团的实际需求为基础，快速生成财务报表，能够为战略决策提供动态、实时的数据支撑。在信息化潮流下，企业集团的运营管理不再拘泥于定期报告，而是根据决策需求，更符合现代会计理念。
4.夯实财会人员理论基础与专业技能，培育复合型人才。创新人才培养模式，推行“高校+企业”联动培养财会人员，在校内注重夯实的理论基础，在企业注重专业技能、操作能力的提升，使财会人员明晰会计原理、核算规则，培育复合市场发展的现代化会计人才。在市场经济时代，财会人员不仅要熟悉会计准则，还要熟悉计算机、法律、管理等相关知识。企业集团在推进财务共享时，要注重高端复合型人才的培育。通过在职培训、人才交流等形式，着力提升财务管理能力，使财会人员成为集财务、审计、管理于一身的复合型人才，为企业集团的决策提供可靠依据。
参考文献：
[1]李闻一，朱媛媛，刘梅玲.财务共享服务中心服务质量研究[J].会计研究， 2017（4）：59-65.
[2]于广敏."立体化"现代职教体系下高职会计专业的分级教学[J]. 教育与职业， 2016（22）.
[3]王娜.会计人才培养未来发展模式初探——评《会计教学理论与方法创新研究》[J].中国教育学刊， 2016（2）.