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科学化的班级教育管理是从主导性教育管理向主体性教育管理的转化,这种转化应从班级目标、组织、舆论、活动、管理、环境等方面展开.
论班级的主导性教育管理与主体性教育管理
【摘 要】
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科学化的班级教育管理是从主导性教育管理向主体性教育管理的转化,这种转化应从班级目标、组织、舆论、活动、管理、环境等方面展开.
【机 构】
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济南教育学院教育管理系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年4期
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