【摘 要】
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初中英语学科作为一门非母语学科而教学难度相对较大，对学生英语基础水平与学习能力的要求也相对较高，新课改对初中n英语学科教学工作提出了全新的要求，教学评价作为教育教学活
【机 构】
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吉林省通化县东宝中学,吉林通化,134100
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初中英语学科作为一门非母语学科而教学难度相对较大，对学生英语基础水平与学习能力的要求也相对较高，新课改对初中n英语学科教学工作提出了全新的要求，教学评价作为教育教学活动的重要环节直接影响着教学活动的质量及发展方向，为此也得到了广泛关n注。传统教学评价方法的评价内容过于片面、主体与方式过于单一，并不符合时代发展要求，为此教学评价工作的多样化与多元化已经成为n必然发展趋势。本文对多元教学评价的应用价值进行阐述，结合教材内容探究利用多元教学评价提高初中英语教学效率的有效途径。
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