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摘要：本文分析了基于云计算的移动学习的特点，详细描述了其资源设计的内容与过程，为移动学习的资源设计提供了理论支持。
关键词：移动学习；设计；资源
移动学习是科技发展背景下一种全新的学习方式，主要利用移动终端设备、移动通讯及无线通信网络等来访问互联网上的教育资源。基于云计算的移动学习模式，是利于云计算技术，把分散的互联网资源系统化、目标化，从而最大限度地实现移动学习的灵活性和丰富性。
如何在浩瀚的教育资源中设计出符合学习目标的资源，是移动学习提高效率的保障。其资源设计的目标性强，就能够表现特定的学习内容，也能够反映教学的策略。设计移动学习资源其目的是为了满足特定移动学习模式，要统一规划资源的整体风格、内容模块、导航方案与界面设计等。一般包括如下方面及过程：
（一）内容设计
基于云计算的移动学习内容设计应考虑与传统的在线学习的区别。传统在線学习，环境相对固定，学习时段较长，而基于云计算的移动学习，设备多样，特别是移动终端设备。利用手机进行学习，由于设备的微型性，与电脑学习在内容显示上差别较大，且环境随时可能改变，学习随时可能中断，也可能随时开始。因此，基于云计算的移动学习进行学习内容设计时，应以微型化和片段化为原则，突出灵活方便的特点。学习内容要突出重点，模块设计要短小精悍，学习时间不易太长，应较短时间内可以完成一个知识点的学习。传动的在线学习，一次时长可以30分钟、40分钟，甚至一两个小时。基于云计算的移动学习，很难集中这么长时间完成一次学习活动。根据远程教育理论：“可根据学习内容及学习者需求的不同设计三类课件：5分钟、10分钟与30分钟”。根据基于云计算的移动学习易中断的特点，一次教学活动时长以不超过10分钟为宜。
为了保证学习内容的系统性，知识模块的综合应保证知识的完整度。模块与模块之间知识点相对独立，但模块的关联也应遵循知识的延续与拓展。一个知识模块应当是一个完整的知识点，学习者可以在10分钟内完成，而模块与模块之间可以通过知识本身的延续性及知识的学习过程进行串联，在外在松散的状态下保证知识学习的完整性。
（二）界面设计
丰富的资源需要有效的界面才能提供个学习者进行利用，所以资源的界面设计决定了用户学习是否方便快捷。根据知识的特点及信息结构，设计简洁高效的界面，是提高资源利用率的保障。一般来说，移动学习资源交互界面设计要遵循如下原则：简洁高效、界面一致、重点分明、整体和谐、用户需求反应及时等。具体有：
1.启动迅速，操作统一。学习者可以随时随地用最少的步骤快速启动所需功能，常用的功能要设置较高的优先级，界面的操作方式要易用且统一。
2.菜单、按钮快捷方便。移动终端设备多数使用层级菜单，利用按钮返回上一步或退回初始界面。学习资源在菜单与按钮设计时，也应简洁明了，跳转方便，为了方便用户输入信息，应尽量隐藏菜单以提供最大的输入窗口。
3.字体、颜色设置合理。内容设计应重点突出，字体与颜色的应用应合理搭配，采用醒目的颜色和字体以突出重要信息，可以让学习者直奔目标，从而在最短时间内获得要掌握的信息，最短时间内高效完成学习活动。
4.数据输入方式多样。不同用户习惯使用的输入方式不同，应提供多种输入方式以供学习者选择，如：手写方式输入、语音方式输入、键盘方式输入等。
（三）导航设计
为了学习者使用时能迅速找到所需资源，设计移动学习媒体资源时必须进行导航设计。导航设计是为了实现交互内容的结构化，以加强人机交互能力。良好的移动学习系统必须设计方便的导航系统。特别对于基于云计算的移动学习来说，因为智能手机等终端设备屏幕较小，用户选择不易，精确快捷的导航系统是用户选择内容快速有效的保障。结构清晰、简单明了的导航系统，能够让学习者在大量学习资源里保持正确的学习方向、紧紧围绕自己的学习目标，从而大大提高学习效率，实现预定的学习目标。常用的基于云计算的移动学习系统的导航策略主要有以下分类：按钮导航、目录树导航、路径导航、分页导航、功能面板导航、站内导航及搜索帮助导航。这些导航方式提供了信息网络图、信息检索、在线帮助、预置学习路径、电子书签等功能来引领学习者进行目标明确的学习活动。
（四）素材收集
因为主要通过移动终端来实现基于云计算的移动学习，所以素材的准备与收集应考虑智能手机等终端设备的特性。多媒体学习资料应满足移动终端的微型性与灵巧性，学习资料在设备屏幕上展示应美观、快捷。一般情况下可以选择文本、图像、音频、视频及动画等作为基于云计算的移动学习的多媒体资源。
（五）资源整合与软件开发
根据系统代码编写需要或行业开发规范所给出的建议与要求，利用相关工具对素材内容进行整理，开发出符合需求的移动学习软件。例如：采用Dreamwaver、FlashMX、PhotoShop、DreamMaker等工具对素材进行整理；利用Android SDK设计在Android系统下运行的移动学习客户端来完成基于云计算的客户端设计。
（六）资源与平台集成
移动学习环境包括种类不同的学习系统，如知识学习系统、测试与练习系统、交流与反馈系统、资料存储系统等。移动学习资源开发完成后，还需要考虑如何把资源在服务平台上集成。一般需要依据服务平台设计的接口，把移动学习资源汇集到该服务平台，以完成移动资源与访问工具的集成。
丰富的资源内容是移动学习的基础，优越的资源设计是移动学习效率的保障。采用合理的设计方法，遵循科学合理的设计规则，才能实现资源设计的目标，才能满足成移动学习的发展需求。
关键词：移动学习；设计；资源
移动学习是科技发展背景下一种全新的学习方式，主要利用移动终端设备、移动通讯及无线通信网络等来访问互联网上的教育资源。基于云计算的移动学习模式，是利于云计算技术，把分散的互联网资源系统化、目标化，从而最大限度地实现移动学习的灵活性和丰富性。
如何在浩瀚的教育资源中设计出符合学习目标的资源，是移动学习提高效率的保障。其资源设计的目标性强，就能够表现特定的学习内容，也能够反映教学的策略。设计移动学习资源其目的是为了满足特定移动学习模式，要统一规划资源的整体风格、内容模块、导航方案与界面设计等。一般包括如下方面及过程：
（一）内容设计
基于云计算的移动学习内容设计应考虑与传统的在线学习的区别。传统在線学习，环境相对固定，学习时段较长，而基于云计算的移动学习，设备多样，特别是移动终端设备。利用手机进行学习，由于设备的微型性，与电脑学习在内容显示上差别较大，且环境随时可能改变，学习随时可能中断，也可能随时开始。因此，基于云计算的移动学习进行学习内容设计时，应以微型化和片段化为原则，突出灵活方便的特点。学习内容要突出重点，模块设计要短小精悍，学习时间不易太长，应较短时间内可以完成一个知识点的学习。传动的在线学习，一次时长可以30分钟、40分钟，甚至一两个小时。基于云计算的移动学习，很难集中这么长时间完成一次学习活动。根据远程教育理论：“可根据学习内容及学习者需求的不同设计三类课件：5分钟、10分钟与30分钟”。根据基于云计算的移动学习易中断的特点，一次教学活动时长以不超过10分钟为宜。
为了保证学习内容的系统性，知识模块的综合应保证知识的完整度。模块与模块之间知识点相对独立，但模块的关联也应遵循知识的延续与拓展。一个知识模块应当是一个完整的知识点，学习者可以在10分钟内完成，而模块与模块之间可以通过知识本身的延续性及知识的学习过程进行串联，在外在松散的状态下保证知识学习的完整性。
（二）界面设计
丰富的资源需要有效的界面才能提供个学习者进行利用，所以资源的界面设计决定了用户学习是否方便快捷。根据知识的特点及信息结构，设计简洁高效的界面，是提高资源利用率的保障。一般来说，移动学习资源交互界面设计要遵循如下原则：简洁高效、界面一致、重点分明、整体和谐、用户需求反应及时等。具体有：
1.启动迅速，操作统一。学习者可以随时随地用最少的步骤快速启动所需功能，常用的功能要设置较高的优先级，界面的操作方式要易用且统一。
2.菜单、按钮快捷方便。移动终端设备多数使用层级菜单，利用按钮返回上一步或退回初始界面。学习资源在菜单与按钮设计时，也应简洁明了，跳转方便，为了方便用户输入信息，应尽量隐藏菜单以提供最大的输入窗口。
3.字体、颜色设置合理。内容设计应重点突出，字体与颜色的应用应合理搭配，采用醒目的颜色和字体以突出重要信息，可以让学习者直奔目标，从而在最短时间内获得要掌握的信息，最短时间内高效完成学习活动。
4.数据输入方式多样。不同用户习惯使用的输入方式不同，应提供多种输入方式以供学习者选择，如：手写方式输入、语音方式输入、键盘方式输入等。
（三）导航设计
为了学习者使用时能迅速找到所需资源，设计移动学习媒体资源时必须进行导航设计。导航设计是为了实现交互内容的结构化，以加强人机交互能力。良好的移动学习系统必须设计方便的导航系统。特别对于基于云计算的移动学习来说，因为智能手机等终端设备屏幕较小，用户选择不易，精确快捷的导航系统是用户选择内容快速有效的保障。结构清晰、简单明了的导航系统，能够让学习者在大量学习资源里保持正确的学习方向、紧紧围绕自己的学习目标，从而大大提高学习效率，实现预定的学习目标。常用的基于云计算的移动学习系统的导航策略主要有以下分类：按钮导航、目录树导航、路径导航、分页导航、功能面板导航、站内导航及搜索帮助导航。这些导航方式提供了信息网络图、信息检索、在线帮助、预置学习路径、电子书签等功能来引领学习者进行目标明确的学习活动。
（四）素材收集
因为主要通过移动终端来实现基于云计算的移动学习，所以素材的准备与收集应考虑智能手机等终端设备的特性。多媒体学习资料应满足移动终端的微型性与灵巧性，学习资料在设备屏幕上展示应美观、快捷。一般情况下可以选择文本、图像、音频、视频及动画等作为基于云计算的移动学习的多媒体资源。
（五）资源整合与软件开发
根据系统代码编写需要或行业开发规范所给出的建议与要求，利用相关工具对素材内容进行整理，开发出符合需求的移动学习软件。例如：采用Dreamwaver、FlashMX、PhotoShop、DreamMaker等工具对素材进行整理；利用Android SDK设计在Android系统下运行的移动学习客户端来完成基于云计算的客户端设计。
（六）资源与平台集成
移动学习环境包括种类不同的学习系统，如知识学习系统、测试与练习系统、交流与反馈系统、资料存储系统等。移动学习资源开发完成后，还需要考虑如何把资源在服务平台上集成。一般需要依据服务平台设计的接口，把移动学习资源汇集到该服务平台，以完成移动资源与访问工具的集成。
丰富的资源内容是移动学习的基础，优越的资源设计是移动学习效率的保障。采用合理的设计方法，遵循科学合理的设计规则，才能实现资源设计的目标，才能满足成移动学习的发展需求。