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人才是我国经济发展第一资源,如何培养一大批创新人才成为全社会关注的焦点。本研究旨在应用自我导向学习理论和互动式教学方法探讨高校创新创业类课程教学模式,以助推我国创新创业类人才培养。本文在深入分析大学生学习特点、自我导向式学习理论内涵的基础上,结合创新创业类课程的特点,剖析了创新创业类课程互动式教学模式设计和注意事项。