【摘 要】
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生物课程标准中明确指出要结合学生生活背景学习生物,在生物的学习中探讨生活中的问题,并深刻记忆生物知识,因此在教师教学过程中,深入探究生活中的问题,把生活中的实际问题
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生物课程标准中明确指出要结合学生生活背景学习生物,在生物的学习中探讨生活中的问题,并深刻记忆生物知识,因此在教师教学过程中,深入探究生活中的问题,把生活中的实际问题带入教学当中,让生物课堂生活化。以苏教版生物教材《植物的光合作用》为例,结合生活以及有关生物的知识探讨生物学习的方法。
The biology curriculum standard clearly states that students should learn biology in combination with students’ living backgrounds, explore life issues in the study of biology, and profoundly remember biological knowledge. Therefore, in the teaching process of teachers, they deeply explore the problems in life and put the reality in life into consideration. Problems are brought into teaching and the biology classroom is becoming alive. Taking the textbook Jiangsu University of Science and Technology textbook “photosynthesis of plants” as an example, the method of living learning and related organisms is used to explore the methods of biological learning.
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