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随着中职教育的内涵建设逐步深入，我校机电技术应用专业创新了校企合作建立“两岗位、三阶段、三证书”的工学结合人才培养模式。需要对传统的课程体系、教学模式和教学内容进行改革。在这一过程中，教师是关键。高素质的师资队伍，是进行教育教学改革，实现新的人才培养模式的重要保障因此教师要提高以下六种能力。
提高教师职业能力 推进国家示范校建设
【摘 要】
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随着中职教育的内涵建设逐步深入，我校机电技术应用专业创新了校企合作建立“两岗位、三阶段、三证书”的工学结合人才培养模式。需要对传统的课程体系、教学模式和教学内容进
【机 构】
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大连电子学校
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2013年13期
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