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摘 要：老一辈成为孩子在家庭教育中的主要负责人，祖父母们成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为“隔代教育”。家庭教育在创建和谐融洽的学习型家庭，对全面提升家庭教育质量，实现全民终身教育方面具有重要作用。如何利用好隔代教育的优势，消除隔代教育的不利因素，从而更好地创建现代化的学习型家庭，是本文笔者将要探讨研究的问题。
关键词：隔代教育;学习型家庭;利与弊
随着时代的发展与进步，一些年轻家长或因为工作繁忙，或因为离异，或因为外出打工而把对孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，使老一辈成为孩子在家庭教育中的主要负责人。这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为“隔代教育”。这些老一辈在家庭中扮演了“父母”的角色，成为孩子实际的监护人。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷、奶奶长大，在农村，这一比例还要更大一些，甚至在有的山村，基本上只有老人和小孩留守在家。
如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的一种家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，改进孩子现有的家庭教育状况，使我们的孩子快乐、健康地成长。如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，祖辈家长带孩子也是具有一定的优势，具体表现为：
优势一：老一辈们因为在年轻时都忙于自己的工作，对于孩子关心、关注得较少，对孩子心怀愧疚，当有了孙辈时，会将以前没有给自己孩子的关怀和爱全部倾注到孙辈身上，这就是“隔代亲”。这种“隔代亲”有利于孩子受到更好的照顾，有利于孩子的健康成长。
优势二：不少祖辈家长已经退休或退养，有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅悉心照顾孩子的生活，提供良好的学习的条件，而且能够耐心地倾听孩子的诉说。一般来说，祖辈与孙辈之间更容易建立融洽、和谐的关系，有利于孩子的学习。 优势三：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验。他们已经将自己的孩子抚养长大，在这个过程中积累了一定的抚养和教育孩子的经验，对孩子在不同的年龄阶段将会出现的问题，以及处理方式，他们知道的要比孩子的父母多得多。
然而，祖辈家长在教育方法、教育理念等方面因为受到年龄和所受教育的影响，不可避免地存在一些不利因素，我们也应该要有清醒的认识。那么，隔代教育在创建学习型家庭中有哪些不利因素呢？
因素一，容易形成溺爱。多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而想把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期得不到矫正。有这样一幅漫画让我感触颇深，能充分说明这一现象：教室门口，一位老师在问一个学生：“某某，你为什么迟到了？”这位学生仰着头理直气壮地回答说：“都怪奶奶走得太慢，害我迟到了。”他的身后一位年迈的老奶奶满头大汗，正不停地向老师道歉，而她的背上背着一个大书包，手里拿着孩子的水壶……
因素二，思想观念陈旧。许多祖辈家长仍用老思想、老观念来教育孩子，教给孩子过多的老经验，使孩子缺乏创新精神和发散性思维。还有一些祖辈家长因文化层次低、思想观念旧，无意识地给孩子灌输不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
纵观隔代教育在创建学习型家庭中的利与弊，为了更好地促进孩子健康成长，有必要扬长避短，将隔代教育的优势发扬，将不利因素消除。我认为可以从以下几个方面入手：
（1）祖辈家长和孩子的父母在孩子教育问题上应统一认识。两代人往往对教育孩子的问题上存在认识上的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。
（2）祖辈家长要与时俱进，时时关注新事物、新动态，主动接受新思想、学习新知识，尽量用现代科学的教育观来抚养教育孩子。家庭教育是学校教育的重要补充与延伸，在家庭中，祖辈家长要经常保有一颗好学的心、一颗年轻的心，甚至是一颗童心。
（3）发挥榜样的示范力量，在家庭中，不论是祖辈还是父辈，都应该成为孩子优秀道德品质养成的好榜样。在创建学习型家庭中有意识地将道德品质教育内容渗透到日常家庭教育之中。为孩子创设道德情境，提供明确具体的道德行为要求，让孩子坚持练习，及时纠正，适当地运用批评和表扬的艺术，促进孩子的发展，培养孩子形成优秀的道德品质。
总之，在祖辈家长和父母的悉心教育下，在学校教育、家庭教育与社会教育三方面的相互影响作用下，发挥隔代教育在创建学习型家庭中的优势，创建互相促进，共同进步的和谐美满的学习型家庭，将更有利于孩子的成长与成才。
（作者单位：湖南省冷水江市城东学校）
关键词：隔代教育;学习型家庭;利与弊
随着时代的发展与进步，一些年轻家长或因为工作繁忙，或因为离异，或因为外出打工而把对孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，使老一辈成为孩子在家庭教育中的主要负责人。这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为“隔代教育”。这些老一辈在家庭中扮演了“父母”的角色，成为孩子实际的监护人。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷、奶奶长大，在农村，这一比例还要更大一些，甚至在有的山村，基本上只有老人和小孩留守在家。
如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的一种家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，改进孩子现有的家庭教育状况，使我们的孩子快乐、健康地成长。如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，祖辈家长带孩子也是具有一定的优势，具体表现为：
优势一：老一辈们因为在年轻时都忙于自己的工作，对于孩子关心、关注得较少，对孩子心怀愧疚，当有了孙辈时，会将以前没有给自己孩子的关怀和爱全部倾注到孙辈身上，这就是“隔代亲”。这种“隔代亲”有利于孩子受到更好的照顾，有利于孩子的健康成长。
优势二：不少祖辈家长已经退休或退养，有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅悉心照顾孩子的生活，提供良好的学习的条件，而且能够耐心地倾听孩子的诉说。一般来说，祖辈与孙辈之间更容易建立融洽、和谐的关系，有利于孩子的学习。 优势三：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验。他们已经将自己的孩子抚养长大，在这个过程中积累了一定的抚养和教育孩子的经验，对孩子在不同的年龄阶段将会出现的问题，以及处理方式，他们知道的要比孩子的父母多得多。
然而，祖辈家长在教育方法、教育理念等方面因为受到年龄和所受教育的影响，不可避免地存在一些不利因素，我们也应该要有清醒的认识。那么，隔代教育在创建学习型家庭中有哪些不利因素呢？
因素一，容易形成溺爱。多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而想把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期得不到矫正。有这样一幅漫画让我感触颇深，能充分说明这一现象：教室门口，一位老师在问一个学生：“某某，你为什么迟到了？”这位学生仰着头理直气壮地回答说：“都怪奶奶走得太慢，害我迟到了。”他的身后一位年迈的老奶奶满头大汗，正不停地向老师道歉，而她的背上背着一个大书包，手里拿着孩子的水壶……
因素二，思想观念陈旧。许多祖辈家长仍用老思想、老观念来教育孩子，教给孩子过多的老经验，使孩子缺乏创新精神和发散性思维。还有一些祖辈家长因文化层次低、思想观念旧，无意识地给孩子灌输不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
纵观隔代教育在创建学习型家庭中的利与弊，为了更好地促进孩子健康成长，有必要扬长避短，将隔代教育的优势发扬，将不利因素消除。我认为可以从以下几个方面入手：
（1）祖辈家长和孩子的父母在孩子教育问题上应统一认识。两代人往往对教育孩子的问题上存在认识上的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。
（2）祖辈家长要与时俱进，时时关注新事物、新动态，主动接受新思想、学习新知识，尽量用现代科学的教育观来抚养教育孩子。家庭教育是学校教育的重要补充与延伸，在家庭中，祖辈家长要经常保有一颗好学的心、一颗年轻的心，甚至是一颗童心。
（3）发挥榜样的示范力量，在家庭中，不论是祖辈还是父辈，都应该成为孩子优秀道德品质养成的好榜样。在创建学习型家庭中有意识地将道德品质教育内容渗透到日常家庭教育之中。为孩子创设道德情境，提供明确具体的道德行为要求，让孩子坚持练习，及时纠正，适当地运用批评和表扬的艺术，促进孩子的发展，培养孩子形成优秀的道德品质。
总之，在祖辈家长和父母的悉心教育下，在学校教育、家庭教育与社会教育三方面的相互影响作用下，发挥隔代教育在创建学习型家庭中的优势，创建互相促进，共同进步的和谐美满的学习型家庭，将更有利于孩子的成长与成才。
（作者单位：湖南省冷水江市城东学校）