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作文评讲,并不是教师一个人的教学活动,也应该引导学生积极参与,让他们对具体习作发表自己的意见,有不同意见可以充分展开讨论,这样可以使他们确立正确的习作标准,提高他们判断作文优劣、调整作文攻略、修改自己习作的能力,也可以拓展课堂的教学资源,促进课堂教学的生成,提高学生的习作水平.
探讨提升小学作文评讲课的有效策略
【摘 要】
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作文评讲,并不是教师一个人的教学活动,也应该引导学生积极参与,让他们对具体习作发表自己的意见,有不同意见可以充分展开讨论,这样可以使他们确立正确的习作标准,提高他们判
【机 构】
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河北省张家口市蔚县挑花镇中心学校,河北 张家口,075700
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年34期
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