【摘 要】
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“生活化、活动化、自主化、情感化”已经成为科学学科的一个基本教学特点.教材再也不是教师教和学生学的惟一依据,而越来越成为一种教学资源,为学生的学习提供范例.教师要给
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“生活化、活动化、自主化、情感化”已经成为科学学科的一个基本教学特点.教材再也不是教师教和学生学的惟一依据,而越来越成为一种教学资源,为学生的学习提供范例.教师要给学生提供充分的科学探究机会,使他们在进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣.增长科学探究能力.科学课的教学就必须真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力.那么,如何让学生在有限的教学时间内,轻松地学到更多的知识,让他们在科学的天空中自由翱翔?为此,我就小学科学课教学谈一些个人的想法.
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随着新世纪的到来，在这个知识经济的时代里，人力资本的重要性日益显现出来，人力资源逐渐成为左右一个国家经济发展和社会进步的关键因素。高等院校作为中高级人才培养基地，对于推
【摘要】在当前语文阅读教学中，存在着一些令人担忧的现象和不容忽视的问题，它要求语文教师要不断改善教学方法，以培养学生的创新能力。本文拟从怎样培养学生的阅读兴趣、创新思维和怎样创新思路，改善教法，从而培养学生的创新能力入手来进行论述。 【关键词】阅读教学 创新能力 兴趣 创新思维 创新思路 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一所学校永葆生机的源泉。作为语文
中国是世界三大园林发源地之一，中国传统园林在世界园林中具有举足轻重的地位。园林在我国是既古老又年轻的一门学科，园林教育也历经沧桑。新时期园林行业的发展为高职院校的园林专业教学带来了机遇也带来了挑战。近年来，园林专业人才紧缺现象日益明显，尤其是应届毕业生进入企业后，不能迅速在工作中独当一面。改革是实现园林专业高等职业教育走向职业化、技能化的必经之路，随着职业教育规模持续扩大，职业教育教学改则逐渐深化
兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。刚升入初中的学生，起初都是怀着好奇来听物理课的。怎样把这种好奇转变成兴趣，把这种兴趣转变成学习物理的积极性，并使之自觉、持久，这是初中物理老师普遍关注的问题。经过几年的教学实践，我的做法、体会如下： 一、上好第一节物理课，打开学生的学习兴趣大门 “良好的开端，是成功的一半”。物理第一节引言课好像老师给学生的见面礼，是学生学习物
近年来，在历史教学中如何培养学生创新思维能力，已经受到各个学校的高度重视。但是长期以来，老师对学生学习历史的心理特点和年龄特点缺乏充分的认识，结果导致了培养学生创新思维能力的目的往往达不到学校的要求，因此，需要在把握学生心理特点的基础上，找出适有效的教学方法是关键。本文主要从以下几个方面分析在历史教学中如何培养学生在历史教学中的创新思维能力。 一、教师应该提高自身的教学水平 近年来，学校教学
【摘要】精致管理、精致办学是时代发展的要求。精致管理是追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻的管理。学校办学，最忌千校一面，要不断探索教育规律，挖掘学生潜能，发挥学校优势，展示办学特色。精致管理要求既注重细节、过程，又重视结果。要在常规管理、特色办学、沟通协调中，体现细节管理。 【关键词】细节管理 精致管理 特色教育 沟通协调 一所学校其实就像一个人，芸芸众生，各有千秋。就如女人，其
如何提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因，小学生数学成绩整体不是很理想，怎样大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质，已摆在我们的而前。下面浅谈我在如何大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些做法。 一、优化师生关系，营造良好的育人氛围 一是摆正师生关系：长期以来数学一向强调“师道尊严”。在课堂上教师往往居高而下，采取
班主任应该是一轮太阳,一轮让每个学生都感到温暖的太阳.要经常走到学生中间去,和他们一起活动,消除他们心中的顾虑,缩短老师和学生之问的距离；像法官一样公正、不偏不倚的对
一、调研的背景、对象和方法(一)调研背景会计专业是职业类院校中开设最为普遍的专业之一.我校五年制会计专业执行的是江苏联合职业技术学院统一的人才培养方案和课程标准,而
代数映射是非线性系统特性重要问题，Logistic 映射是研究代数映射问题典型算例。具有实际意义，分支值是稳定状态向不稳定状态过渡的关键点，又是通向混沌之路。随着计算技术的不断发展，快速获得分支值精确计算分析，对非线性问题研究有重要的理论意义[1~7]。 1． 代数映射分支值问题 Logistic 映射问题的表达式为： ， ，它的迭代形式为 ，对于给定的 ，当 时， 序列规律与参数 的