【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的课堂教学范式，需要不断接受理论和实践的检验与反思，并在此过程中逐步实现自我发展与完善。本文首先从理论和实践两个层面讨论了翻转课堂教学模型的关键
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翻转课堂作为一种新型的课堂教学范式，需要不断接受理论和实践的检验与反思，并在此过程中逐步实现自我发展与完善。本文首先从理论和实践两个层面讨论了翻转课堂教学模型的关键问题，然后借助父母的支持来改善翻转课堂的教学结构并提高其教学能力。在此基础上，我们进一步设计并提出了基于家校合作的翻转课程教学模式。
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