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摘要:问题意识是有层次的,借鉴对意识层次划分的理论,结合初中生物理问题意识的发生、发展和培养上的具体特点,初中生物理问题意识可以划分为“浅意识”、“有意识”和“深层意识”三个层次。
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3.3 培养“深层意识”的问题意识,教师还应从以下三个方面着手
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