【摘 要】
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<正>江苏省木渎高级中学地理教师马莉莉在"翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会"中借班执教翻转课堂示范课,之后写了一篇文章《"微课程教学法"地理翻转课堂的设计、过
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<正>江苏省木渎高级中学地理教师马莉莉在"翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会"中借班执教翻转课堂示范课,之后写了一篇文章《"微课程教学法"地理翻转课堂的设计、过程与反思》。读这篇文章你会发现,翻转课堂不是"玩视频",而是课前在任务单的引领和微视频的支持下,打好深度学习的基础,课堂在检测、进阶的基础上开展以"微项目学习"为代表的深度学习,促进学生内化知识、发展面向未来挑战的核心素养。梳理马莉莉设计与施教中的关键点,大致有三点:第一,贯彻微课程教学法目标管理的实施导向。
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