七年级的中学生，经常三五成群旷课、打架是孩子们的常事，我们一定要加以重视，否则，后患无穷。因为他们正处在由儿童向成人转变的时期，这个时期生理迅速发育，知识能力快速增长，个性和世界观初步形成，同时也是各种心理疾病的高发期，作为学校的教育工作者，必须切实关注青少年的心理健康问题，从源头上减少和杜绝青少年犯罪，有增强法制教育的必要。我认为应该做到以下几点。
　　一、注重法律知识的灌输与行为训练的培养
　　从法育的心理学目标出发，对广大青少年来说，法律知识的学习是为提高法制素质，最终形成法制性格特征服务的。所以法律知识的灌输要有针对性，要避免对分繁琐和复杂，并要告别强调进行相应的行为训练，可采取的办法有：①开设法律常识课。②进行法律知识讲座。③观看法制宣传的影视节目，及其它文艺作品。④参加一些司法活动（如旁听案件开庭审理）。⑤进行模拟训练（如表演小品）。⑥进行严格遵守规章制度的训练，并在学生的日常管理中严格依法依规章制度办事，使学生形成良好的行为习惯。这当中要十分注意教师以及学校的所有工作人员的以身作则作用，营造一种遵纪守法的良好氛围。
　　二、激发学习动机，培养学生的法制情感
　　①为学生树立遵纪守法的榜样，以诱导学生产生相应的行为。②及时评价学生中发生的守法和违法的典型事例。③及时、适度、有效地运用批评、处分、表扬、奖励等手段不断强化学生遵纪守法的动机。
　　培养法制情感的主要方法有：①引导法。当学生遵纪守法时，教师要表现出很高兴的情绪，并引导学生体验愉悦感。当学生有轻微违法行为时，要引导他认清该行为对他人、对社会的不良影响，使其产生内疚感。②移情法。大多数学生并无违法行为，因违法而产生痛苦体验的情感不易出现。这就可以由失足犯罪的青少年亲自讲述自己犯罪后的痛苦与内疚，通过心理学生的移情规律，使学生产生相应的情绪、情感反应。
　　三、加强法育、德育和心理教育有机结合
　　坚强的意志是产生坚强法制意志的基础，而良好的性格应包括对法律的态度和法制化的行为方式。德育的基本内容之一就是爱国守法，与法育相辅相成。因此，法育、德育和心育三者是紧密联系，不可分割的，我们应将这三者有机地结合起来进行：①全方位进行，全员参与。我们要在学校的方方面面（教学的全过程、校园环境、学生管理等方面）、社会的方方面面（家庭环境、社会氛围、大众传媒等方面）渗透法育、德育和心育。我们要要求所有的人（学校的教职员工、家长、政府官员，各种从业人员）都来参与法育、德育和心育。②培养良好的意志品质。我们在学生管理工作中发现，学生中违法行为的产生不少与自控能力不强有关，他们常常因为不能抵制诱惑而走上了犯罪的道路。所以，坚强意志的培养在法育中显得尤为重要。我们要开展各种活动，并注意在学生的学习、生活中培养他们良好的意志品质从而形成坚强的道德意志的法制意志。而良好的意志品质又应该是在道德和法制行为训练中产生的。③形成良好的性格特征。
　　四、家长应从三个方面入手
　　首先要让孩子养成良好的学习习惯；其次要跟学习好的学生“结对子”；第三要加强与班主任的联系。对于因受不良分子引诱、胁迫所致的旷课、逃学，家长则应及时与校方、治安机构联系，采取有效的措施。
　　总之，中学生法制教育的提高不是一朝一夕可以达到的，也不仅仅是学校的责任，它需要家长，社会乃至国家一起努力，我们相信，通过各界的努力，中学生法制教育可以得以更好的进行。