【摘 要】
：
启发式教学的本质就是以学生作为教学活动的主体．以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点．引导学生主动探索，积极思维的过程。要求遵循科学合理原理．“启发式”是绝不等同于
论文部分内容阅读
启发式教学的本质就是以学生作为教学活动的主体．以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点．引导学生主动探索，积极思维的过程。要求遵循科学合理原理．“启发式”是绝不等同于“提问式”的。宋代理学大师，名儒朱熹在《四书集注》中如是解释“启发”：“启，谓开其意；发，谓达其辞。”很显然，“启发”的内容绝非是“打开他的嘴让他说话”．而是“开其意”，而这“意”，应该包括：点燃学生的求知火花，培养学生的学习兴趣：打开学生的思维之门，诱导学生的高尚情操等。那么．在大力提倡素质教育的今天。如何正确运用启发式教学呢？我结合个人
其他文献
新课程改革中颁布的数学新课标是教师教学的指路明灯，我们要抛开陈旧的教学观念，在教学中不断突破、改革教学模式，全面提高学生的学习能力和思想素质，提高教学质量，推进数学教学方
小学语文新课程改革的一个重要教学理念就是动态生成,这是对传统教学中以教师为中心的单向灌输式教学的彻底挑战。动态生成课堂教学更加关注学生在教学中的主体参与,更加关注
蓝鼎元是清初著名的循吏和学者,也是位独特的散文家。他在散文创作上数量甚丰,并自成一派。他的游记散文主题丰富,其中游记所涉及的地域特征较为明显：内容上涵括闽粤形胜以及
早在1983年6月18日,邓小平同志就指出:"工业有工业的特点,农业有农业的特点,具体经验不能搬用,但基本原则是搞责任制,这点是肯定的"(见《路子走对了,政策不会变》一文)。邓小
教学是一门艺术,如果教师在教学中不讲究艺术,学生会学得一塌糊涂,不得要领,教学效率低。尤其是物理这门学科有较强的抽象性、严谨性、应用性,让不少中学生感到无所适从,以至
深化改革,强化管理,着力提高经济增长的质量和效益,是当前和今后一个时期国有大中型企业面临的主要任务。当前,我们多数企业面临的突出问题,是经济增长的质量和效益不高,多数
读《中外管理》94年11期,《引人注意的新型企业分配制度》一文,很受启发。我长期从事企业工资分配管理,如何处理好投资者、经营者和职工三者之间利益分配关系,是长期未能解决
新企业就象一颗刚出土的幼苗,须精心呵护。对于影响其成长的种种因素要认真对待,否则,一招不慎便会酿成大错,乃至最后失败。早在1981年7月,便携机在美国市场还几乎是个空白的
日本宇宙航空研究开发机构近日宣布，他们已开发出一种可探明放射性物质分布情况的特殊相机，能通过图像确认核污染情况。该相机能捕捉铯等放射性物质释放出的γ射线。据称，把普通
目的如何提高晚期直肠癌患者的生存率一直是临床的难题。文中探讨手术联合^125I粒子术中植入治疗直肠癌miles术后局部复发的效果。方法将72例直肠癌miles术后局部复发患者分