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当今,随着计算机网络技术不断发展和普及,为学生创设了广阔而自由的学习环境,学生能时刻利用充足的网络资源根据自己的需要合理安排学习时间、地点和学习方式,进行自主学习.通过“创设情境,激发兴趣,独立操作,自主研究,交流合作”的模式,使学生由“知识的被动接受者,转变为主动学习者”.
网络环境下学生自主学习能力培养的研究与实践
【摘 要】
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当今,随着计算机网络技术不断发展和普及,为学生创设了广阔而自由的学习环境,学生能时刻利用充足的网络资源根据自己的需要合理安排学习时间、地点和学习方式,进行自主学习.
【机 构】
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长春大学旅游学院
【出 处】
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数码世界
【发表日期】
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2017年9期
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