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从理论角度出发,通过理论思辨,结合目前我国义务教育学校推进绩效管理中存在的误区,寻求教育本源属性与绩效管理的追求这两个维度张力之间的平衡点。最终树立以人为本的教育价值观,从追逐教育效率的单一目标中解脱,在教育公平理念的指导下回归教育的本质。
全球化视角下义务教育学校绩效管理
【摘 要】
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从理论角度出发,通过理论思辨,结合目前我国义务教育学校推进绩效管理中存在的误区,寻求教育本源属性与绩效管理的追求这两个维度张力之间的平衡点。最终树立以人为本的教育
【机 构】
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华东师范大学公共管理学院,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2014年06期
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