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通过新课程理论的学习，结合自己多年的语文教学实践，笔者探讨出“自主学习——思考质疑——讨论辨析——总结提高——探究延伸”五步语文课堂教学的模式，与大家一起讨论。
浅谈初中语文教学模式
【摘 要】
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通过新课程理论的学习，结合自己多年的语文教学实践，笔者探讨出“自主学习——思考质疑——讨论辨析——总结提高——探究延伸”五步语文课堂教学的模式，与大家一起讨论。
【机 构】
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贵州遵义市红花岗区深溪镇中学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年10期
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