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课堂教学评比作为一项最传统、最经典的教研活动，近年来饱受各方非议。传统的课堂教学评比，由于受到各方面因素的制约，无论是形式还是内容，都存在着很多不足。现代信息技术的飞速发展，为教研方式与手段的创新带来了机遇。从2007年开始，我们利用多种信息技术手段对课堂教学评比活动的形式进行尝试，期望建立起真正平等、合作、互动、高效的教研关系，使课堂教学评比活动更富影响力。